SkripsiYuk.com –Sedang mencari jasa skripsi atau penelitian tentang sains kuantitatif? Skripsi Yuk adalah layanan yang berpengalaman sejak 2012 dan telah membantu ribuan mahasiswa menyelesaikan tugas dan berhasil wisuda tepat waktu. Kami menyediakan bantuan dalam menemukan judul skripsi serta penelitian tentang sains kuantitatif bagi Anda yang sedang mencari ide penelitian untuk karya ilmiah Anda. Berikut adalah 30 judul penelitian tentang sains kuantitatif.
- Pengaruh Variasi Suhu terhadap Laju Reaksi Kimia
- Analisis Statistik tentang Pola Perubahan Iklim dalam 10 Tahun Terakhir
- Hubungan antara Konsentrasi Pupuk dan Pertumbuhan Tanaman Padi
- Pengukuran Tingkat Pencemaran Udara di Kawasan Perkotaan
- Korelasi antara Konsumsi Gula dengan Tingkat Obesitas pada Remaja
- Studi Kuantitatif tentang Efek Radiasi Matahari terhadap Kualitas Air Sungai
- Evaluasi Kinerja Baterai Lithium-ion pada Berbagai Suhu Operasional
- Analisis Numerik terhadap Pola Arus Laut dan Pengaruhnya terhadap Cuaca Lokal
- Pengukuran Kepadatan Populasi Mikroorganisme dalam Tanah Pertanian
- Perbandingan Efisiensi Energi antara Lampu LED dan Lampu Fluorescent
- Kajian Kuantitatif tentang Faktor-faktor yang Mempengaruhi Tingkat Stress Mahasiswa
- Identifikasi Pola Penyebaran Penyakit Menular dengan Pendekatan Matematika
- Analisis Spektrum Elektromagnetik dari Sumber Cahaya Alami dan Buatan
- Studi Kuantitatif tentang Pengaruh Teknologi Komunikasi terhadap Interaksi Sosial
- Pengukuran Kecepatan Perambatan Gelombang Suara dalam Media Berbeda
- Korelasi antara Pola Makan dan Kesehatan Jantung pada Populasi Lanjut Usia
- Evaluasi Performa Sistem Energi Terbarukan dalam Penyediaan Listrik
- Pengaruh Variasi pH terhadap Aktivitas Enzim dalam Proses Pencernaan
- Analisis Statistik tentang Hubungan Antara Aktivitas Fisik dan Kualitas Tidur
- Kajian Kuantitatif tentang Penggunaan Pupuk Organik dalam Pertanian Berkelanjutan
- Pengukuran Kecepatan Reaksi Kimia dengan Metode Kinetika
- Hubungan antara Tingkat Pendidikan dan Penghasilan Masyarakat dalam Suatu Daerah
- Evaluasi Kinerja Sel Surya dengan Variasi Intensitas Cahaya
- Analisis Statistik tentang Hubungan Antara Konsumsi Fast Food dan Kesehatan Gigi
- Pengaruh Variasi Kadar Garam terhadap Titik Didih Air
- Korelasi antara Tingkat Stres pada Pekerja dan Produktivitas Kerja
- Studi Kuantitatif tentang Perilaku Konsumen terhadap Produk Ramah Lingkungan
- Pengukuran Tingkat Keberhasilan Program Vaksinasi dalam Menanggulangi Penyakit Menular
- Analisis Numerik terhadap Dinamika Populasi Hewan di Suatu Ekosistem
- Korelasi antara Pola Tidur dan Kinerja Kognitif pada Pelajar Siswa.
Selain memberikan judul, kami juga menyediakan beberapa abstrak penelitian tentang sains kuantitatif dari beberapa sumber penelitian yang dapat membantu Anda sebagai peneliti dalam menentukan penelitian yang paling sesuai dengan bidang studi dan kompetensi Anda.
Abstrak Judul Penelitian Kuantitatif: Pengaruh Penggunaan Metode Eksperimen Terhadap Kemampuan Sains Pada Anak Usia Dini Kelompok B Di Ra At Tamam Bandar Lampung [Download] Penelitian di RA AT-TAMAM Kec. Sukarame Bandar Lampung dilatar belakangi oleh pembelajaran dengan metode eksperimen dengan melakukan percobaan balon ilmiah, susu pelangi dan air berwarna mengembang. Rumusan masalah dalam penelitian in adalah seberapa besar pengaruh metode eksperimen terhadap kemampuan anak di RA AT-TAMAM Sukarame Bandar Lampung? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode eksperimen terhadap kemampuan sains anak. Penelitian yang digunakan adalah kuantitatif jenis One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 17 anak. Metode pengumpulan data menggunakan pretes-posttes dengan alat penilaian skala likert, dokumentasi, Analisis data kuantitatif dengan menggunakan alat bantu program PASW 17.00 Hasil penelitian menunjukkan bahwa antara rata-rata pretest dan posttest kemampuan sains peserta didik terdapat selisih sebesar 33,94, dimana rata-rata nilai posttest lebih tinggi dibandingkan nilai pretest. Hasil analisis Paired Sample T-test menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05. Sesuai dengan kriteria jika nilai signifikan < 0,05 berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya bahwa setelah diterapkan pembelajaran dengan metode eksperimen, ternyata nilai rata-rata posttest tidak sama dengan nilai rata-rata pretest secara signifikan. Berdasarkan data nilai rata-rata posttest kemampuan sains peserta didik lebih tinggi dari pada nilai rata-rata pretest kemampuan sains peserta didik sehingga dapat disimpulkan metode eksperimen dapat meningkatkan kemampuan sains peserta didik
Abstrak Judul Penelitian Kuantitatif: Penerapan Metode Eksperimen Terhadap Kemampuan Sains Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud It Al Qiswah Kota Bengkulu [Download] Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Kemampuan Sains Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD IT Al Qiswah Kota Bengkulu. Jenis Penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desain pretest postest Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 26 anak, yakni terdiri dari 13 anak kelas Eksperimen dan 13 anak kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah Lembar Observasi . Teknik dalam pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan teknik dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan statistik shapiro wilk karena sampel < 50 dan Uji T dengan bantuan SPSS 23. Berdasarkan hasil penelitian dari hasil observasi oleh peneliti dengan pengisian lembar observasi maka berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa metode ekesperimen berpengaruh terhadap kemampuan sains anak. berdasarkan analisa data yang yang diperoleh dapat diketahui bahwa terdapat perubahan hasil belajar pretest dan posttest baik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Ini dapat dibuktikan dari hasil output diketahui nilai sig Levene’s test for equality of variances adalah sebesar 0,478 > 0,05, maka dapat diartikan bahwa varians data antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol adalah homogen atau sama. Berdasarkan tabel diketahui nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima dengan demikian dapat disimpulkan ada pengaruh metode eksperimen terhadap kemampuan sains anak usia dini pada usia 5-6 tahun di PAUD IT Al Qiswah Kota Bengkulu dengan nilai signifikasi 0,002 nilai yaitu 0,05.
Abstrak Judul Penelitian Kuantitatif: Analisis Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Melalui Pembelajaran Daring Menggunakan Google Classroom Pada Materi Perubahan Lingkungan [Download] Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan proses sains peserta didik dalam pembelajaran daring (Google Classroom) pada materi pokok Perubahan Lingkungan. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMAN 12 Bandar Lampung kelas X IPA yang berjumlah 149 peserta didik. Sampel penelitian terdiri atas 3 kelas dipilih dari populasi dengan teknik random sampling. Desain penelitian menggunakan desain one shot case study. Data penelitian ini merupakan data kuantitatif. yang terdiri atas data keterampilan proses sains yang diperoleh dari tes berbentuk soal pilihan ganda dan pembelajaran daring yang diperoleh dari angket. Data dianalisis dan diberi skor sesuai dengan rubrik penskoran, kemudian digolongkan kedalam 5 kategori yaitu sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Keterampilan proses sains peserta didik berada pada kategori sedang (56,7%), (2) Mayoritas peserta didik (69,70%) memberikan respon yang baik terhadap pembelajaran daring (Google Classroom) materi pokok perubahan lingkungan dan tergolong dalam kategori “tinggi”.
Abstrak Judul Penelitian Kuantitatif: Analisis Keterampilan Literasi Sains Siswa Kelas Xi Pada Mata Pelajaran Biologi Menggunakan Instrumen Tosls [Download] Literasi sains merupakan pemahaman konsep dan prinsip sains, menggunakan keterampilan, sikap dan pengetahuan serta mengambil keputusan berdasarkan pengetahuan yang dimiliki. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan literasi sains siswa SMA Muhammadiyah Tarakan menggunakan instrumen TOSLS. Penelitian menggunakan metode penelitian deskritif kuantitatif. Instrumen dalam penelitian ini adalah TOSLS (Test Of Scientific Literacy Skills) berupa tes pilihan ganda. Populasi/sampel yaitu seluruh siswa kelas XI MIA SMA Muhammdiyah Tarakan. Hasil penelitian menunjukkan pada aspek keterampilan memahami metode penyelidikan yang mengarah pada pengetahuan ilmiah sebesar 51,54% kategori sangat kurang. Aspek keterampilan mengatur, menganalisis dan menginterpretasikan data kuantitatif dan informasi ilmiah sebesar 71,50% kategori cukup. Nilai rerata dari kedua aspek sebesar 61,47% kategori cukup. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa siswa lebih cenderung memiliki keterampilan dalam mengelola data kuantitatif dibandingkan dengan memahami metode saintifik dikarenakan keterampilan mengelola data kuantitatif lebih sering digunakan dalam pembelajaran dari pada pemahaman mengenai langkah-langkah ilmiah, hal ini ditandai dari hasil persentase pada aspek kedua lebih tinggi dibandingkan pada aspek pertama. Rekomendasi yang dapat diberikan pada penelitian ini adalah proses pembelajaran diharapkan lebih menekankan aspek keterampilan memahami metode penyelidikan dan pengetahuan ilmiah. Saran penulis adalah lebih menekankan pada aspek keterampilan memahami metode penyelidikan yang mengarah pada pengetahuan ilmiah dalam proses pembelajaran.
Abstrak Judul Penelitian Kuantitatif: Pengaruh Penggunaan Metode Eksperimen Terhadap Kemampuan Mengenal Sains Pada Anak Kelompok B Di Tk Sari Teladan Rejosari Lampung Tengah [Download] Penelitian ini didasari oleh permasalahan yang ada di kelompok B di TK Sari Teladan yang banyak peserta didik nya yang pasif dalam pembelajaran, sikap pasif tersebut membuat pengenalan sains kurang terlihat. Hal tersebut terbukti pada hasil pre test, bahwa kemampuan mengenal sains 8 dari 10 anak belum berkembang. Permasalahan tersebut dikarenakan banyak pembelajaran yang belum mampu mengaktifkan para peserta didiknya. Berdasarkan hal itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui salah satu pengaruh metode, yakni mengetahui pengaruh metode eksperimen serta untuk mengetahui kondisi sebelum dan sesudah metode tersebut diterapkan pada kelompok B TK Sari Teladan Rejosari Lampung Tengah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif, dengan bentuk Quasi Eksperimental serta berdesain Nonequivalent Control Group Desaign. Berdasarkan desain tersebut penelitian ini terdapat kelompok eksperimen yang mendapatkan treatment. Adapun kelompok kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan. Penilaian pada jenis ini dilakukan saat pre test dan post test, terhadap kelompok eksperimen ataupun kontrol. Hasil penelitian dapat dipaparkan sebagai berikut, 1) Kondisi pengenalan p sains peserta didik sebelum penerapan metode eksperimen, baik kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol menunjukkan pengenalan sains belum berkembang, hal ini dibuktikan hasil pre test 8 dari 10 anak kelompok eksperimen belum berkembang karena mendapat nilai 1 yang berarti belum berkembang, begitupula kelompok kontrol 8 dari 10 anak juga mengalami hal yang sama. 2) kondisi kemampuan mengenal sains setelah penerapan metode eksperimen sangat berbeda antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, yakni 8 dari 10 anak mampu mendapat nilai 4 di kelompok eksperimen yang berarti telah berkembang sangat baik. 3) Metode eksperimen berpengaruh terhadap kemampuan mengenal sains anak kelompok B TK Sari Teladan Rejosari Lampung Tengah.
Jika Anda masih merasa gamang dalam menentukan judul penelitian tentang sains kuantitatif yang menekankan penggunaan data eksperimen, dokumentasi, kuesioner, dan data lainnya berupa angka, disarankan untuk segera mencari bimbingan online atau berkonsultasi dengan dosen pembimbing di kampus Anda. Selain itu, Anda dapat membaca lebih banyak referensi judul, seperti judul penelitian tentang sains kualitatif. Referensi tersebut mungkin dapat memberikan inspirasi dalam memilih topik yang relevan dan menarik untuk penelitian Anda
