Dalam dunia akademik, mahasiswa akan cukup sering menemukan istilah studi literatur dan studi pustaka. Kedua istilah tersebut biasanya digunakan ketika membahas kegiatan mencari, membaca, memahami, dan menggunakan berbagai sumber ilmiah untuk mendukung penelitian. Karena memiliki pengertian yang tampak serupa, tidak sedikit mahasiswa yang menganggap studi literatur dan studi pustaka sebagai dua metode yang sepenuhnya berbeda.
Kebingungan tersebut sebenarnya cukup wajar. Dalam banyak tulisan akademik, istilah studi literatur dan studi pustaka bahkan digunakan secara bergantian untuk menggambarkan kegiatan penelusuran serta pengkajian sumber-sumber yang berkaitan dengan suatu topik penelitian. Namun, penggunaan istilah tersebut dapat memiliki nuansa yang berbeda bergantung pada konteks penelitian, kebiasaan institusi akademik, dan cara peneliti mendefinisikannya.
Memahami perbedaan studi literatur dan studi pustaka penting karena istilah tersebut dapat muncul dalam proposal penelitian, skripsi, tesis, disertasi, maupun artikel ilmiah. Mahasiswa perlu mengetahui apakah kedua istilah tersebut merujuk pada kegiatan pengumpulan referensi, bagian dari penelitian, atau pendekatan penelitian yang menjadikan literatur sebagai sumber data utama.
Pemahaman yang tepat juga membantu mahasiswa menyusun metodologi penelitian secara lebih konsisten. Jangan sampai istilah yang digunakan pada judul atau metode penelitian berbeda dengan prosedur yang benar-benar dilakukan. Oleh karena itu, pembahasan mengenai pengertian, persamaan, perbedaan, fungsi, cara penerapan, serta contoh studi literatur dan studi pustaka perlu dipahami secara menyeluruh.
Pengertian Studi Literatur
Studi literatur merupakan kegiatan menelusuri, membaca, mengevaluasi, dan mengkaji berbagai sumber yang berkaitan dengan topik penelitian. Sumber tersebut dapat berupa artikel jurnal, buku akademik, prosiding, laporan penelitian, skripsi, tesis, disertasi, maupun dokumen ilmiah lain yang relevan.
Tujuan studi literatur bukan sekadar mendapatkan sebanyak mungkin referensi. Peneliti perlu memahami isi sumber, menemukan konsep penting, melihat hasil penelitian terdahulu, serta mengetahui perkembangan pembahasan mengenai topik tertentu. Informasi yang diperoleh kemudian digunakan untuk membangun landasan teori, memperkuat argumentasi, atau menyusun sintesis penelitian.
Dalam penelitian berbasis kajian literatur, kegiatan ini dapat menjadi bagian yang sangat dominan. Peneliti menjadikan hasil penelitian terdahulu dan sumber ilmiah lainnya sebagai bahan yang dianalisis untuk menjawab pertanyaan penelitian.
Studi literatur juga dapat dilakukan sebagai bagian dari penelitian empiris. Dalam kondisi tersebut, studi literatur berfungsi membantu peneliti memahami teori, menemukan variabel, merumuskan masalah, mengidentifikasi penelitian terdahulu, serta menemukan research gap sebelum melakukan pengumpulan data lapangan.
Baca juga: Jasa Konsultasi Skripsi agar Cepat Lulus
Pengertian Studi Pustaka
Studi pustaka pada dasarnya merupakan kegiatan mengkaji bahan-bahan pustaka yang berkaitan dengan suatu permasalahan atau topik tertentu. Bahan pustaka dapat mencakup buku, jurnal ilmiah, dokumen akademik, laporan penelitian, dan berbagai sumber tertulis lainnya.
Dalam konteks skripsi, istilah studi pustaka sering digunakan untuk menggambarkan kegiatan penelusuran dan pengkajian referensi sebagai bagian dari proses penelitian. Mahasiswa menggunakan sumber pustaka untuk memahami konsep, teori, hasil penelitian terdahulu, serta informasi yang mendukung pembahasan.
Studi pustaka dapat memiliki cakupan yang cukup luas. Kegiatan tersebut tidak selalu berarti penelitian dilakukan sepenuhnya tanpa pengumpulan data lapangan. Seorang mahasiswa yang melakukan penelitian kuantitatif sekalipun tetap melakukan studi pustaka untuk membangun landasan teori dan merumuskan hubungan antarvariabel.
Dengan demikian, studi pustaka lebih tepat dipahami sebagai kegiatan akademik dalam memanfaatkan dan mengkaji sumber pustaka. Apabila seluruh penelitian menjadikan literatur sebagai sumber data utama dan proses analisis dilakukan secara sistematis untuk menjawab pertanyaan penelitian, kajian tersebut dapat berkembang menjadi penelitian berbasis literature review.
Persamaan Studi Literatur dan Studi Pustaka
Studi literatur dan studi pustaka memiliki banyak persamaan sehingga kedua istilah tersebut sering dianggap sama. Keduanya sama-sama melibatkan proses pencarian dan pengkajian informasi dari sumber tertulis yang relevan dengan topik penelitian.
Kedua kegiatan tersebut juga membutuhkan kemampuan membaca kritis. Mahasiswa tidak cukup hanya mencari referensi kemudian memasukkannya ke dalam daftar pustaka. Isi sumber perlu dipahami agar informasi yang digunakan benar-benar mendukung argumentasi dan tujuan penelitian.
Persamaan lainnya terletak pada fungsi akademiknya. Studi literatur maupun studi pustaka dapat membantu mahasiswa memahami teori, mengetahui penelitian terdahulu, memperjelas masalah penelitian, serta menemukan informasi yang dapat digunakan untuk membangun kerangka berpikir.
Kualitas sumber juga menjadi perhatian dalam keduanya. Referensi yang digunakan sebaiknya berasal dari sumber yang kredibel, relevan, dan dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.
Perbedaan Studi Literatur dan Studi Pustaka
Meskipun memiliki banyak persamaan, terdapat perbedaan studi literatur dan studi pustaka yang perlu diperhatikan. Perbedaan tersebut terutama berkaitan dengan konteks penggunaan istilah dan tingkat sistematisasi kegiatan yang dilakukan.
Studi pustaka sering digunakan untuk menyebut aktivitas peneliti dalam mencari serta mempelajari bahan pustaka sebagai pendukung penelitian. Sementara itu, studi literatur dapat digunakan dalam konteks yang lebih luas, termasuk sebagai pendekatan untuk mengkaji dan mensintesis hasil penelitian terdahulu.
Perbedaan tersebut tidak selalu bersifat mutlak. Dalam praktik akademik di Indonesia, istilah studi pustaka, studi literatur, kajian pustaka, dan kajian literatur terkadang digunakan untuk merujuk pada kegiatan yang hampir sama. Karena itu, mahasiswa perlu mengikuti definisi dan pedoman metodologi yang berlaku di kampus atau program studinya.
Gambaran perbedaan secara umum dapat dilihat pada tabel berikut.
| Aspek | Studi Literatur | Studi Pustaka |
|---|---|---|
| Makna umum | Pengkajian berbagai literatur yang relevan | Pengkajian sumber pustaka yang relevan |
| Fokus | Dapat menekankan sintesis dan hubungan antarsumber | Dapat menekankan pemanfaatan pustaka sebagai dasar penelitian |
| Sumber | Jurnal, buku, prosiding, laporan, dan dokumen ilmiah | Buku, jurnal, dokumen, dan sumber pustaka lainnya |
| Penggunaan | Dapat menjadi bagian atau pendekatan penelitian | Umumnya menjadi bagian pendukung penelitian |
| Analisis | Dapat dilakukan secara deskriptif, tematik, komparatif, atau sintesis | Bergantung pada fungsi pustaka dalam penelitian |
| Hasil | Sintesis, pola, perkembangan konsep, atau research gap | Landasan teori, informasi pendukung, dan pemahaman masalah |
| Sistematisasi | Dapat sangat sistematis bergantung pada jenis literature review | Dapat lebih fleksibel sesuai kebutuhan penelitian |
Tabel tersebut bukan berarti bahwa studi literatur dan studi pustaka selalu harus dipisahkan secara kaku. Dalam banyak konteks, keduanya dapat digunakan untuk menjelaskan aktivitas yang hampir sama. Hal yang lebih penting adalah mahasiswa menjelaskan prosedur yang benar-benar dilakukan dalam metodologi penelitian.
Studi Literatur sebagai Bagian dari Skripsi
Dalam skripsi, studi literatur dapat memiliki beberapa fungsi yang saling berkaitan. Mahasiswa dapat menggunakan literatur untuk memahami konsep utama, menentukan teori yang relevan, melihat perkembangan penelitian, dan membangun argumentasi mengenai masalah yang sedang diteliti.
Misalnya, mahasiswa ingin meneliti pengaruh penggunaan media sosial terhadap motivasi belajar. Sebelum membuat instrumen penelitian, mahasiswa perlu membaca berbagai penelitian mengenai media sosial, motivasi belajar, karakteristik peserta didik, dan hubungan antara penggunaan teknologi dengan aktivitas pembelajaran.
Dari berbagai sumber tersebut, mahasiswa dapat menemukan teori yang relevan serta hasil penelitian terdahulu. Informasi tersebut kemudian dapat digunakan untuk membangun kerangka berpikir dan merumuskan hipotesis apabila penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif.
Studi literatur dalam konteks ini bukan berarti mahasiswa melakukan penelitian studi literatur sepenuhnya. Literatur berfungsi sebagai dasar untuk mendukung penelitian utama yang mungkin menggunakan kuesioner, wawancara, observasi, atau metode pengumpulan data lainnya.
Studi Pustaka sebagai Dasar Penelitian
Studi pustaka juga memiliki peran penting dalam hampir semua jenis penelitian. Bahkan penelitian yang menggunakan data primer tetap membutuhkan kajian terhadap sumber pustaka.
Ketika mahasiswa menentukan topik penelitian, studi pustaka dapat membantu memperjelas fenomena yang akan dikaji. Peneliti dapat melihat apakah topik tersebut sudah banyak diteliti, bagaimana penelitian terdahulu dilakukan, dan bagian mana yang masih dapat dikembangkan.
Studi pustaka juga dapat membantu menghindari penelitian yang terlalu umum. Dengan memahami penelitian terdahulu, mahasiswa dapat mempersempit objek, variabel, lokasi, perspektif, atau pendekatan yang digunakan sehingga penelitian menjadi lebih terarah.
Dalam penyusunan skripsi, hasil studi pustaka biasanya terlihat dalam bagian latar belakang, landasan teori, penelitian terdahulu, kerangka berpikir, serta pembahasan. Dengan kata lain, kegiatan tersebut tidak berhenti pada tahap mencari referensi, tetapi memberikan pengaruh terhadap keseluruhan rancangan penelitian.
Apakah Studi Literatur dan Studi Pustaka Merupakan Metode Penelitian?
Pertanyaan mengenai apakah studi literatur dan studi pustaka merupakan metode penelitian sering muncul di kalangan mahasiswa. Jawabannya bergantung pada bagaimana istilah tersebut digunakan dalam penelitian.
Jika studi literatur hanya digunakan untuk mencari teori dan penelitian terdahulu, kegiatan tersebut merupakan bagian dari proses penelitian, bukan metode penelitian utama. Hampir semua penelitian akademik membutuhkan aktivitas semacam ini.
Namun, apabila penelitian menjadikan literatur sebagai sumber data utama dan peneliti melakukan proses pencarian, seleksi, ekstraksi, analisis, serta sintesis terhadap literatur untuk menjawab pertanyaan penelitian, maka penelitian tersebut dapat menggunakan pendekatan literature review.
Di sinilah mahasiswa perlu membedakan antara “melakukan studi literatur” dengan “melakukan penelitian berbasis literature review”. Keduanya berhubungan, tetapi tidak selalu memiliki kedudukan yang sama dalam desain penelitian.
Hal serupa berlaku pada studi pustaka. Penyebutan “studi pustaka” tidak otomatis menunjukkan bahwa seluruh penelitian merupakan penelitian kepustakaan. Mahasiswa perlu melihat keseluruhan rancangan penelitian dan menjelaskan metode yang digunakan berdasarkan pedoman akademik yang berlaku.
Jenis Sumber yang Dapat Digunakan
Baik dalam studi literatur maupun studi pustaka, pemilihan sumber perlu dilakukan secara kritis. Banyaknya referensi yang tersedia tidak berarti semuanya layak digunakan sebagai dasar penelitian.
Artikel jurnal ilmiah biasanya menjadi salah satu sumber penting karena memuat hasil penelitian yang lebih spesifik. Buku akademik dapat digunakan untuk memahami teori dan konsep dasar, sedangkan prosiding dapat memberikan informasi mengenai hasil penelitian atau perkembangan pembahasan tertentu.
Mahasiswa juga dapat menggunakan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai referensi tambahan. Namun, penggunaannya tetap perlu memperhatikan kualitas dan relevansinya. Sumber tersebut sebaiknya tidak dijadikan satu-satunya dasar apabila tersedia penelitian ilmiah yang lebih kuat dan relevan.
Pemilihan sumber dapat mempertimbangkan beberapa aspek berikut:
- Relevansi terhadap topik penelitian.
- Kredibilitas penulis atau penerbit.
- Kualitas metode penelitian.
- Kebaruan informasi.
- Kesesuaian konteks penelitian.
- Kejelasan data dan argumentasi.
- Keterhubungan dengan rumusan masalah.
Kriteria tersebut membantu mahasiswa membangun referensi yang tidak hanya banyak, tetapi juga berkualitas. Setelah sumber dipilih, informasi penting dapat dicatat dalam matriks literatur agar proses analisis lebih mudah dilakukan.
Cara Melakukan Studi Literatur dan Studi Pustaka untuk Skripsi
Prosesnya dapat dimulai dengan menentukan topik dan batasan pembahasan. Batasan diperlukan agar pencarian sumber tidak melebar ke berbagai isu yang tidak berkaitan dengan rumusan masalah.
Pencarian sumber kemudian dilakukan menggunakan kata kunci yang relevan. Mahasiswa dapat menggunakan kombinasi istilah utama, sinonim, istilah teknis, dan variasi bahasa untuk mendapatkan sumber yang lebih beragam.
Sumber yang ditemukan perlu diseleksi berdasarkan relevansi dan kualitas. Jangan langsung menggunakan artikel hanya karena judulnya terlihat sesuai. Abstrak, tujuan penelitian, metode, hasil, dan kesimpulan perlu diperiksa agar mahasiswa memahami kontribusi sumber tersebut.
Informasi penting kemudian dapat dicatat. Catatan dapat berisi identitas sumber, tujuan penelitian, metode, objek, teori, hasil, keterbatasan, serta relevansinya terhadap penelitian yang sedang disusun.
Setelah itu, mahasiswa dapat membandingkan berbagai sumber. Proses perbandingan dapat membantu menemukan hasil yang konsisten, perbedaan pendapat, perkembangan konsep, serta research gap yang dapat menjadi dasar penelitian.
Hasil kajian kemudian disusun menjadi narasi akademik. Pembahasan sebaiknya tidak dibuat seperti daftar ringkasan artikel, tetapi menghubungkan berbagai sumber berdasarkan tema dan argumentasi yang dibangun.
Contoh Perbedaan Penerapan dalam Penelitian
Bayangkan seorang mahasiswa ingin meneliti efektivitas pembelajaran berbasis video. Mahasiswa tersebut mencari jurnal yang membahas penggunaan video dalam pembelajaran, teori multimedia, motivasi belajar, dan hasil penelitian terdahulu.
Jika literatur digunakan untuk memahami teori serta membantu membuat instrumen penelitian, kegiatan tersebut berfungsi sebagai studi literatur atau studi pustaka yang mendukung penelitian utama. Setelah kajian selesai, mahasiswa dapat melakukan pengumpulan data menggunakan kuesioner atau metode lainnya.
Situasinya berbeda apabila mahasiswa tidak melakukan pengumpulan data primer. Seluruh penelitian dilakukan dengan mengumpulkan berbagai artikel mengenai pembelajaran berbasis video, menyeleksi sumber, membandingkan hasil penelitian, mengelompokkan tema, kemudian melakukan sintesis.
Dalam kondisi tersebut, penelitian lebih dekat dengan pendekatan literature review. Literatur bukan hanya menjadi bahan pendukung, tetapi menjadi sumber data utama yang dianalisis untuk menjawab pertanyaan penelitian.
Contoh tersebut menunjukkan bahwa perbedaan bukan semata-mata terletak pada istilah. Kedudukan literatur dalam desain penelitian perlu diperhatikan agar metode yang ditulis benar-benar sesuai dengan praktik penelitian.
Kesalahan yang Sering Dilakukan Mahasiswa
Kesalahan yang cukup sering terjadi adalah menganggap studi literatur berarti mengumpulkan jurnal sebanyak mungkin. Padahal, kualitas kajian tidak ditentukan hanya oleh jumlah referensi. Sumber harus memiliki relevansi dan memberikan informasi yang mendukung tujuan penelitian.
Mahasiswa juga sering menyamakan daftar pustaka dengan kajian literatur. Daftar pustaka hanya menunjukkan sumber yang digunakan, sedangkan kajian literatur menjelaskan bagaimana sumber tersebut berhubungan dengan topik penelitian.
Kesalahan lainnya adalah menyalin definisi atau hasil penelitian dari berbagai sumber tanpa melakukan sintesis. Pola tersebut dapat membuat tulisan terlihat seperti kumpulan kutipan dan belum menunjukkan kemampuan analitis peneliti.
Penggunaan sumber yang sudah terlalu lama tanpa alasan yang jelas juga perlu dihindari. Referensi klasik tetap dapat digunakan ketika membahas teori dasar yang masih relevan, tetapi penelitian terdahulu yang digunakan untuk menggambarkan kondisi bidang tertentu sebaiknya mempertimbangkan perkembangan terbaru.
Mahasiswa juga perlu menghindari ketidakkonsistenan antara metode dan pelaksanaan. Jika penelitian disebut sebagai literature review, harus ada proses pencarian, seleksi, analisis, dan sintesis literatur yang dapat dijelaskan dengan jelas.
Tips Praktis Memahami Perbedaan Studi Literatur dan Studi Pustaka
Cara sederhana untuk membedakan keduanya adalah dengan melihat fungsi literatur dalam penelitian. Jika sumber pustaka digunakan untuk membantu memahami teori dan mendukung penelitian lapangan, istilah studi pustaka atau studi literatur dapat merujuk pada kegiatan pendukung tersebut.
Jika seluruh data penelitian berasal dari berbagai sumber literatur dan sumber tersebut dianalisis untuk menghasilkan jawaban atas pertanyaan penelitian, kajiannya memiliki karakter penelitian berbasis literature review.
Mahasiswa juga sebaiknya memeriksa pedoman penulisan dari kampus atau program studi. Istilah yang digunakan oleh satu perguruan tinggi belum tentu memiliki definisi operasional yang sama dengan institusi lainnya.
Selain itu, buatlah catatan sumber sejak awal. Pengelolaan referensi yang baik akan mempermudah proses penulisan dan mengurangi risiko kehilangan informasi penting ketika jumlah artikel yang digunakan semakin banyak.
Rekomendasi Penerapan dalam Skripsi
Dalam penyusunan skripsi, mahasiswa sebaiknya tidak terlalu berfokus pada istilah studi literatur atau studi pustaka semata. Fokus yang lebih penting adalah memastikan bahwa kegiatan kajian sumber dilakukan secara relevan, kritis, sistematis, dan sesuai tujuan penelitian.
Jika literatur digunakan sebagai dasar penelitian empiris, mahasiswa dapat memanfaatkan kajian tersebut untuk memperkuat latar belakang, menyusun landasan teori, menentukan variabel, membangun kerangka berpikir, dan menemukan research gap.
Jika penelitian memang menggunakan literature review sebagai pendekatan utama, proses analisis perlu dibuat lebih terstruktur. Mahasiswa perlu menjelaskan bagaimana sumber dicari, kriteria pemilihan ditentukan, informasi diekstraksi, temuan dibandingkan, dan sintesis dibuat.
Penggunaan istilah juga harus mengikuti arahan dosen pembimbing dan pedoman institusi. Hal ini penting karena terminologi metodologi dapat berbeda antara program studi, sehingga definisi operasional yang digunakan dalam proposal harus jelas.
Baca juga: Skripsi Meta Analisis: Pengertian, Metode, dan Tahapan Penelitiannya
Kesimpulan
Perbedaan studi literatur dan studi pustaka pada dasarnya tidak selalu bersifat mutlak karena kedua istilah tersebut sering digunakan secara bergantian dalam konteks akademik. Keduanya sama-sama berkaitan dengan kegiatan mencari, membaca, mengevaluasi, dan memanfaatkan sumber tertulis yang relevan dengan penelitian.
Perbedaan yang lebih penting dapat dilihat dari konteks penggunaannya. Studi pustaka sering digunakan untuk menggambarkan kegiatan pengkajian sumber sebagai bagian dari penelitian, sedangkan studi literatur dapat memiliki cakupan lebih luas dan dapat digunakan sebagai dasar penelitian berbasis literature review.
Mahasiswa perlu memahami bahwa mencari jurnal bukanlah keseluruhan proses kajian. Sumber yang ditemukan harus diseleksi, dipahami, dibandingkan, dianalisis, dan dihubungkan dengan tujuan penelitian. Dengan cara tersebut, literatur dapat berfungsi sebagai dasar argumentasi akademik yang kuat.
Pada akhirnya, kualitas penelitian tidak ditentukan oleh istilah yang digunakan saja. Konsistensi antara rumusan masalah, sumber yang digunakan, proses analisis, metode penelitian, dan hasil pembahasan jauh lebih penting. Pemahaman mengenai perbedaan studi literatur dan studi pustaka akan membantu mahasiswa menyusun skripsi, tesis, maupun karya ilmiah dengan metodologi yang lebih jelas dan dapat dipertanggungjawabkan.
SkripsiYuk! siap membantu Anda melalui layanan konsultasi akademik untuk penyusunan instrumen penelitian, operasionalisasi variabel, penyusunan kuesioner, pedoman wawancara, uji validitas dan reliabilitas, hingga pendampingan metodologi penelitian. Dengan bimbingan yang tepat, proses penyusunan skripsi, tesis, disertasi, maupun publikasi ilmiah dapat berjalan lebih efektif, sistematis, dan sesuai kaidah akademik. Segera konsultasikan kebutuhan Anda melalui WhatsApp atau Instagram untuk mendapatkan informasi program pendampingan yang sesuai.
