Pengaruh Langsung dan Tidak Langsung Guru Pada Hasil Belajar Siswa Rentan Ketergantungan Dalam Matematika Smp

ABSTRAK

Maraknya penggunaan teknologi komunikasi terutama telepon seluler membuat manusia memiliki rasa ketergantungan yang tinggi. Sedang berada di dalam proses di mana menuju kepada sifat kedewasaan, pola pikir remaja yang cenderung terbuka lebih mudah menerima hal-hal baru yang bersifat inovatif sehingga membuatnya rentan terkena dampak negatif dari penggunaan ponsel. Penelitian ini mengadopsi model yang dikembangkan oleh D.G. Seo et al. (2016) untuk melakukan analisis hubungan antara ketergantungan ponsel terhadap faktor-faktor yang mungkin terpengaruh akibat ketergantungan ponsel. Menggunakan sampel sebanyak 742 murid SMP di Surabaya, pengolahan data menggunakan Structural Equation Modelling (SEM) dengan analisis mediasi dilakukan. Hasilnya, diketahui bahwa terdapat hubungan langsung antara ketergantungan ponsel terhadap perhatian, depresi, hubungan sosial dengan teman, hubungan sosial dengan guru dan prestasi. Ketika diuji dengan hubungan tidak langsung, didapatkan hasil bahwa faktor depresi dapat menjadi mediator hubungan antara ketergantungan ponsel dan hubungan sosial dengan guru. Namun pengujian hubungan tidak langsung antara ketergantungan ponsel dan prestasi dengan faktor perhatian, depresi, hubungan sosial dengan teman dan hubungan sosial dengan guru tidak menunjukkan adanya hubungan tidak langsung tersebut, hal ini dikarenakan terdapat indikasi terjadinya faking dan social desirability. Berdasarkan hasil tersebut diketahui bahwa ketergantungan ponsel mengakibatkan efek yang negatif, baik itu pada hubungan pengaruh langsung maupun tidak langsung.

Demikian abstrak skripsi dapat mengunduh file melalui tombol Download di bawah. Apabila anda sedang mengerjakan skripsi dan kebingungan, dapat menghubungi kami untuk konsultasi maupun jasa bimbingan skripsi