Daftar Judul Skripsi Sains Kuantitatif 2023

Posted on by

SkripsiYuk.com –Sedang mencari jasa skripsi sains kuantitatif? SkripsiYuk adalah layanan yang berpengalaman sejak 2012 dan telah membantu ribuan mahasiswa menyelesaikan tugas dan berhasil wisuda tepat waktu. Kami menyediakan jasa judul skripsi sains kuantitatif bagi Anda yang sedang mencari ide topik untuk skripsi Anda. Berikut adalah 30 judul skripsi sains kuantitatif.

  • Analisis Korelasi Antara Variabel X dan Variabel Y dalam Sebuah Populasi
  • Pengaruh Suhu Terhadap Laju Reaksi Kimia
  • Analisis Statistik terhadap Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan Tanaman
  • Pengaruh Variasi Konsentrasi Larutan terhadap Konduktivitas
  • Perbandingan Efektivitas Antivirus melalui Metode Uji Kuantitatif
  • Pengaruh Kadar Gula dalam Darah terhadap Risiko Penyakit Jantung
  • Analisis Statistik tentang Korelasi Antara Faktor Lingkungan dengan Kejadian Penyakit
  • Pengaruh Variasi pH terhadap Laju Reaksi Enzimatis
  • Analisis Korelasi Antara Waktu Belajar dengan Prestasi Akademik
  • Pengaruh Variasi Tekanan terhadap Laju Pembentukan Gas
  • Analisis Statistik tentang Korelasi Antara Tingkat Pendidikan dan Penghasilan
  • Pengaruh Variasi Suhu terhadap Laju Fermentasi
  • Pengaruh Variabel X terhadap Variabel Y dalam Sebuah Populasi
  • Analisis Statistik tentang Pengaruh Polusi Udara terhadap Kualitas Air Sungai
  • Pengaruh Variasi Intensitas Cahaya terhadap Efisiensi Panel Surya
  • Pengaruh Variabel Independen terhadap Variabel Dependen dalam Sebuah Populasi
  • Analisis Korelasi Antara Tingkat Stres dengan Kualitas Tidur
  • Pengaruh Variasi Jumlah Cahaya terhadap Laju Fotosintesis Tanaman
  • Analisis Statistik tentang Korelasi Antara Tingkat Konsumsi Gula dengan Kesehatan Gigi
  • Pengaruh Variasi Waktu Paparan terhadap Intensitas Warna dalam Pengolahan Foto
  • Pengaruh Variasi Suhu terhadap Laju Pembentukan Kristal
  • Analisis Statistik tentang Korelasi Antara Kebiasaan Makan dan Kesehatan Mental
  • Pengaruh Variasi Kelembaban terhadap Laju Penguapan Air
  • Analisis Korelasi Antara Jam Belajar dengan Prestasi Akademik
  • Pengaruh Variasi Komposisi Bahan terhadap Kualitas Beton
  • Pengaruh Variasi pH terhadap Laju Reaksi Hidrolisis
  • Analisis Statistik tentang Korelasi Antara Tingkat Pendidikan dengan Tingkat Pengangguran
  • Pengaruh Variasi Suhu terhadap Laju Respirasi pada Organisme
  • Pengaruh Variabel Independen terhadap Variabel Dependen dalam Satu Grup
  • Analisis Korelasi Antara Tingkat Kebugaran Fisik dengan Performa Olahraga.

Semoga judul di atas dapat memberikan inspirasi bagi Anda dalam menemukan topik penelitian yang tepat. Dan untuk memperkaya ide Anda, contoh abstrak berikut ini mungkin dapat membantu memperkaya pengetahuan dan memberikan gambaran terkait penelitian yang Anda inginkan, berikut diantaranya:

Abstrak Judul Skripsi Kuantitatif: Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Keterampilan Proses Sains Anak Usia 5-6 Tahun Di Ra Al-Musthafawiyah Kelurahan Sidorejo Kecamatan Medan Tembungtahun Ajaran 2018/2019 [Download]  

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh metode eksperimen terhadap keterampilan proses sains anak usia 5-6 Tahun di RA Al-Musthafawiyah pada kelas eksperimen, (2) mengetahui pengaruh keterampilan proses sains anak usia 5-6 Tahun yang tidak menggunakan metode eksperimen di RA Al-Musthafawiyah pada kelas kontrol, (3) mengetahui pengaruh metode eksperimen terhadap keterampilan proses sains anak usia 5-6 tahun di RA Al-Musthafawiyah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimental Design. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik Non Participant Observasion. Instrumen pengumpulan data menggunakan teknikobservasi. Dan teknik analisis data menggunakan uji statistik, yaitu ujinormalitas, uji homogenitas serta uji hipotesis dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada pengaruh metode eksperimen terhadap keterampilan proses sains anak usia 5-6 Tahun di RA Al-Musthafawiyah, hal ini terlihat dari nilai rata-rata sebelum dan sesudah diberi perlakuan yaitu 4,61111 menjadi 10,66667 dengan thitung>ttabel, yaitu18,300>1,68957. (2) Adanya pengaruh metode ceramah/bercerita terhadap keterampilan proses sains anak usia 5-6 Tahun di RA Al-Musthafawiyah, terlihat dari ratarata 2,52632 menjadi 4,52632 dengan thitung > ttabel, yaitu 2,52632 > 4,52632, (3) Tidak ada perbedaan pengaruh metode eksperimen dengan metode ceramah/metode bercerita terhadap keterampilan proses sains anak usia 5-6 Tahun di RA Al-Musthafawiyah, terlihat dari uji hipotesis post-test kedua kelas yaitu thitung < ttabel yaitu 0,36000 < 1,68957.
Abstrak Judul Skripsi Kuantitatif: Pengaruh Penggunaan Metode Eksperimen Terhadap Kemampuan Sains Pada Anak Usia Dini Kelompok B Di Ra At Tamam Bandar Lampung [Download]  

Penelitian di RA AT-TAMAM Kec. Sukarame Bandar Lampung dilatar belakangi oleh pembelajaran dengan metode eksperimen dengan melakukan percobaan balon ilmiah, susu pelangi dan air berwarna mengembang. Rumusan masalah dalam penelitian in adalah seberapa besar pengaruh metode eksperimen terhadap kemampuan anak di RA AT-TAMAM Sukarame Bandar Lampung? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode eksperimen terhadap kemampuan sains anak. Penelitian yang digunakan adalah kuantitatif jenis One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 17 anak. Metode pengumpulan data menggunakan pretes-posttes dengan alat penilaian skala likert, dokumentasi, Analisis data kuantitatif dengan menggunakan alat bantu program PASW 17.00 Hasil penelitian menunjukkan bahwa antara rata-rata pretest dan posttest kemampuan sains peserta didik terdapat selisih sebesar 33,94, dimana rata-rata nilai posttest lebih tinggi dibandingkan nilai pretest. Hasil analisis Paired Sample T-test menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05. Sesuai dengan kriteria jika nilai signifikan < 0,05 berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya bahwa setelah diterapkan pembelajaran dengan metode eksperimen, ternyata nilai rata-rata posttest tidak sama dengan nilai rata-rata pretest secara signifikan. Berdasarkan data nilai rata-rata posttest kemampuan sains peserta didik lebih tinggi dari pada nilai rata-rata pretest kemampuan sains peserta didik sehingga dapat disimpulkan metode eksperimen dapat meningkatkan kemampuan sains peserta didik. 
Abstrak Judul Skripsi Kuantitatif: Penerapan Metode Eksperimen Terhadap Kemampuan Sains Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud It Al Qiswah Kota Bengkulu [Download]

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Kemampuan Sains Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD IT Al Qiswah Kota Bengkulu. Jenis Penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desain pretest postest Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 26 anak, yakni terdiri dari 13 anak kelas Eksperimen dan 13 anak kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah Lembar Observasi . Teknik dalam pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan teknik dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan statistik shapiro wilk karena sampel < 50 dan Uji T dengan bantuan SPSS 23. Berdasarkan hasil penelitian dari hasil observasi oleh peneliti dengan pengisian lembar observasi maka berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa metode ekesperimen berpengaruh terhadap kemampuan sains anak. berdasarkan analisa data yang yang diperoleh dapat diketahui bahwa terdapat perubahan hasil belajar pretest dan posttest baik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Ini dapat dibuktikan dari hasil output diketahui nilai sig Levene’s test for equality of variances adalah sebesar 0,478 > 0,05, maka dapat diartikan bahwa varians data antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol adalah homogen atau sama. Berdasarkan tabel diketahui nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima dengan demikian dapat disimpulkan ada pengaruh metode eksperimen terhadap kemampuan sains anak usia dini pada usia 5-6 tahun di PAUD IT Al Qiswah Kota Bengkulu dengan nilai signifikasi 0,002 nilai yaitu 0,05.
Abstrak Judul Skripsi Kuantitatif: Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Metode Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas Iv Mi Islamiyah Sumberrejo Batanghari Lampung Timur Tahun Pelajaran 2018/2019 [Download]

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV MI Islamiyah Sumberrejo, setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas mengaplikasikan model yang dikembangkan oleh wina sanjaya. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, pada tiap siklus dilaksanakan tiga kali pertemuan. Dalam satu siklus terdiri dari empat tahap kegiatan yaitu tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Islamiyah Sumberrejo pada mata pelajaran IPA semester genap tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 16 orang siswa yang terdiri dari 7 putra dan 9 putri. Teknik pengumpulan data menggunaan tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis data kuantitatif, analisis data dihitung dengan menggunakan rumus menghitung presentase. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 50%, pada siklus II terjadi peningkatan sebesar 25% menjadi 75%. Ketuntasan hasil belajar siswa dari siklus I dan siklus II terjadi peningkatan dan telah tercapai ketuntasan belajar lebih dari 60% pada akhir siklus, dengan presentasse 75%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas IV MI Islamiyah Sumberrejo.
Abstrak Judul Skripsi Kuantitatif: Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Literasi Sains Terhadap Hasil Belajar Tematik Materi Ipa Perubahan Wujud Benda Pada Siswa Kelas V Mi Assa’adatuddawam [Download]

Penggunaan media pembelajaran yang tepat merupakan salah satu jalan yang dapat dilakukan oleh guru agar mempermudah siswa untuk memahami suatu materi. Terutama pada materi-materi yang dirasa cukup sulit jika hanya dijelaskan melalui kata-kata saja, salah satunya terdapat pada mata pelajaran IPA, yakni materi Perubahan Wujud Benda. Ada beberapa pilihan media pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru dalam mengajarkan materi tersebut, namun peneliti cenderung menilai bahwa media pembelajaran berbasis literasi sains adalah media pembelajaran yang cocok untuk menyampaikan materi tersebut. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media pembelajaran berbasis literasi sains terhadap hasil belajar tematik materi IPA Perubahan Wujud Benda pada siswa kelas V MI Assa’adatuddawam. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Assa’adatuddawam Pondok Cabe Ilir. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif, dengan desain quasi eksperimen yaitu Nonquivalent control group design. Sampel penelitian sebanyak 23 siswa pada kelas V-A (kelas eksperimen), dan sebanyak 23 siswa pada kelas V-B (kelas kontrol). Instrumen pada penelitian ini adalah tes pilihan ganda, dengan teknik mengolah data menggunakan software SPSS versi 25. Hasil analisis data nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan bantuan media pembelajaran berbasis literasi sains adalah 84,35, sedangkan data nilai rata-rata hasil belajar kelas kontrol yang diajarkan dengan metode ceramah mendapatkan nilai rata-rata 72,35. Dengan hasil uji hipotesis yaitu nilai Sig. (2-tailed) lebih kecil dari nilai taraf signifikansi (0,001 < 0,050). Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran berbasis literasi sains terhadap hasil belajar tematik materi IPA perubahan wujud benda pada siswa kelas V MI Assa’adatuddawam. 

Abstrak di atas adalah sedikit contoh dari banyaknya penelitian tentang sains kuantitatif yang dalam penelitiannya lebih banyak menggunakan data eksperimen, angket, dan data lain yang bersinggungan dengan angka. Anda bisa memperkaya literatur terkait bidang skripsi yang Anda kaji tidak hanya terbatas pada kuantitatif tapi juga pada skripsi sains kualitatif agar referensi yang Anda miliki semakin luas. Atau Anda juga dapat berkonsultasi dengan ahlinya melalui bimbingan online terpercaya maupun secara langsung dengan dosen pembimbing Anda.