Daftar Judul Skripsi Sains Kuantitatif 2023 Lengkap dengan Abstrak

Posted on by

SkripsiYuk.com – Anda sedang mencari jasa skripsi sains kuantitatif? Skripsi Yuk berpengalaman sejak 2012 dan telah membantu ribuan mahasiswa lulus dan wisuda tepat waktu. Kami menyediakan jasa judul skripsi sains kuantitatif untuk Anda yang sedang berupaya dalam menentukan judul skripsi sains kuantitatif. Di bawah ini kami berikan 30 judul skripsi sains kuantitatif.

  • Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan Bakteri E. coli dalam Media Kultur Tertentu
  • Pengaruh Suhu Terhadap Laju Reaksi Kimia dalam Sistem Terbuka
  • Hubungan antara Kadar Gula Darah dan Tekanan Darah pada Pasien Diabetes Tipe 2
  • Studi tentang Efek Perubahan pH Terhadap Kelarutan Zat dalam Air
  • Analisis Pengaruh Pemberian Pupuk pada Pertumbuhan Tanaman Cabai Merah
  • Pengaruh Intensitas Cahaya terhadap Produksi Oksigen dalam Fotosintesis Ganggang Hijau
  • Hubungan antara Konsumsi Gizi dan Indeks Massa Tubuh pada Remaja
  • Evaluasi Pengaruh Jenis Bahan Isolasi terhadap Efisiensi Panel Surya
  • Perbandingan Kandungan Nutrisi pada Varietas Berbeda Tanaman Sayuran
  • Studi tentang Kinerja Antiseptik pada Mengurangi Jumlah Mikroorganisme dalam Cairan Gigi
  • Analisis Pengaruh Variasi Konsentrasi Pupuk terhadap Produktivitas Tanaman Padi
  • Pengaruh Konsentrasi Larutan Garam terhadap Tekanan Osmosis dalam Sel Tumbuhan
  • Hubungan antara Lama Paparan Radiasi Elektromagnetik dan Kerusakan DNA
  • Studi tentang Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi Enzimatis
  • Analisis Korelasi antara Kadar Gula dalam Darah dan Risiko Penyakit Jantung
  • Pengaruh Konsentrasi Larutan Asam terhadap Laju Reaksi Kimia
  • Evaluasi Efek Variasi Suhu pada Laju Reaksi Pembentukan Kristal
  • Perbandingan Efisiensi Panel Surya Monokristalin dan Polikristalin dalam Menghasilkan Listrik
  • Studi tentang Kualitas Air Sungai dan Kandungan Logam Berat
  • Analisis Pengaruh Variasi Dosis Obat terhadap Penurunan Tekanan Darah
  • Pengaruh Konsentrasi Garam dalam Air Terhadap Titik Beku Larutan
  • Hubungan antara Konsentrasi Nutrien dalam Media Tanam dan Pertumbuhan Mikroba
  • Studi tentang Pengaruh Genetik terhadap Ekspresi Fenotip Manusia
  • Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Konversi Energi dalam Reaktor Nuklir
  • Pengaruh Variasi Sudut Pantulan Cahaya terhadap Efisiensi Panel Surya
  • Hubungan antara Konsentrasi Zat Warna dalam Air dan Kualitas Air
  • Evaluasi Efek Variasi Konsentrasi Pestisida pada Mortalitas Hama Tanaman
  • Perbandingan Efisiensi Penggunaan Bahan Bakar pada Mesin Berbeda
  • Studi tentang Interaksi Antara Faktor Lingkungan dan Faktor Genetik dalam Risiko Kanker
  • Analisis Pengaruh Variasi Panjang Gelombang Cahaya pada Laju Fotosintesis Tanaman

Selain judul, kami juga menyajikan beberapa abstrak judul skripsi sains kuantitatif dari beberapa sumber kredibel. Sehingga Anda akan mendapat informasi berharga sebelum menentukan penelitian yang paling relevan dengan bidang studi dan keahlian Anda, sebagai berikut:

Abstrak Skripsi Kuantitatif: Pengaruh Pembelajaran Kimia Terintegrasi Nilai Terhadap Hasil Belajar Siswa (Sebuah Studi Pada Siswa SMK Grafika Yayasan Lektur Jakarta)
Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah pengaruh pembelajaran kimia terintegrasi nilai terhadap hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Designs (non designs) yang dilaksanakan di SMK Grafika Yayasan Lektur pada Mei 2009. Populasi penelitian adalah siswa SMK Grafika Yayasan Lektur Jakarta, sedangkan sampel yang diambil adalah siswa kelas X semester II tahun 2008/2009. Teknik pengumpulan data variabel pendidikan nilai dengan menggunakan angket. Sedangkan variabel hasil belajar dengan menggunakan tes formatif dan angket. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara pembelajaran kimia terintegrasi nilai dengan hasil belajar. Hasil analisis data menggunakan statistik uji “t” diperoleh nilai thitung = 18.1187 sedangkan nilai ttabel pada taraf signifikansi α = 0,01 (derajat kebebasan 78) adalah 2.381, maka nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel, sehingga Ha diterima.
Abstrak Skripsi Kuantitatif: Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA melalui Metode Eksperimen Berbasis Lingkungan Siswa Kelas IV SDN Ngaliyan 01 Semarang
Permasalahan yang terjadi di kelas IV SDN Ngaliyan 01 Semarang dalam pembelajaran IPA antara lain: guru kurang menggunakan model pembelajaran yang inovatif, proses pembelajaran hanya sebatas pada penanaman konsep saja, siswa kurang dilibatkan pada proses pembelajaran, penggunaan lingkungan sebagai media belajar sangat jarang dilakukan, sehingga siswa kurang aktif karena rasa keingin tahuan siswa kurang yang berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : (1) Apakah dengan menggunakan metode eksperimen berbasis lingkungan dalam pelajaran IPA dapat meningkatkan keterampilan mengajar guru? (2) Apakah dengan menggunakan metode eksperimen berbasis lingkungan dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan aktivitas siswa? (3) Apakah dengan menggunakan metode eksperimen berbasis lingkungan dalam pembelajaran IPA hasil belajar siswa akan meningkat?. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui metode eksperimen berbasis lingkungan. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri atas tiga siklus, siklus pertama dan kedua terdiri dua kali pertemuan, dan siklus ketiga terdiri satu kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah guru dan 37 siswa kelas IV SDN Ngaliyan 01. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan guru mengalami peningkatan. Pada siklus I keterampilan guru mendapat 25 kategori cukup, siklus II mendapat 35,5 kategori baik, sedangkan pada siklus III mendapat 41 kategori sangat baik. Peningkatan juga terjadi pada aktivitas siswa. Siklus I aktivitas siswa mendapat 18,45 kategori cukup, siklus II mendapat 22,6 kategori baik, sedangkan pada siklus III mendapat 25,2 kategori baik. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan, pada data awal 46%. Rerata siklus I meningkat menjadi 65%, rerata siklus II meningkat menjadi 78%, dan siklus III juga meningkat menjadi 89%. Simpulan dari penelitian ini adalah metode eksperimen berbasis lingkungan dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Ngaliyan 01. Seorang guru harus pandai-pandai memilih dan meramu berbagai metode dan media pembelajaran sehingga tercapai efektifitas pembelajaran yang optimal.
Abstrak Skripsi Kuantitatif: Efektivitas Media Pembelajaran IPA Terpadu Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Cahaya dan Alat Optik Pada Siswa Kelas VIII MTs NU Ungaran Tahun Pelajaran 2018/2019
Penelitian ini bertujuan adalah untuk mengetahui keefektivitasan media pembelajaran IPA terpadu berbasis android terhadap hasil belajar IPA materi cahaya dan alat optik. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VIII MTs NU Ungaran tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi experiment. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII, pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini dengan teknik Simple Random Sampling. Kelas VIII A sebagai kelas kontrol dengan menggunakan media pembelajaran Powerpoint dan kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Android. Teknik pengumpulan data dengan tes berupa soal pilihan ganda dan metode pengambilan data dilakukan pretest-posttest soal, yang telah di uji keabsahannya melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji taraf kesukaran dan daya pembeda soal. Adapun teknik analisis data penelitian adalah dengan uji t-test menggunakan program SPSS 16.0. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai thitung (-13,801) ? ttabel (2,001) dan P Value (0,000) ? 0,05, maka hipotesis Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran IPA terpadu berbasis android efektif terhadap hasil belajar IPA materi cahaya dan alat optik pada kelas VIII di MTs NU Ungaran Tahun Pelajaran 2018/2019.
Abstrak Skripsi Kuantitatif: Hubungan Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Daring dengan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya hubungan antara persepsi siswa tentang kreativitas guru dalam pembelajaran daring dengan hasil belajar kognitif siswa kelas VIII pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian ex-post facto. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 250 yang merupakan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Karanganyar. Sampel dari penelitian ini sebanyak 156 siswa yang didapatkan dari perhitungan menggunakan Rumus Slovin (Sugiyono, 2008).
Analisis data yang digunakan yaitu analisis korelasi Pearson Product Moment. Dari analisis data tersebut, diperoleh nilai signifikansi korelasi sebesar 0,269, dimana 0,269 > 0,05 yang artinya H0 diterima atau tidak ada hubungan yang signifikan antara persepsi siswa tentang kreativitas guru dalam pembelajaran daring dengan hasil belajar kognitif IPA siswa kelas VIII di SMPN 4 Karanganyar. Hal tersebut terjadi karena hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran daring cenderung ditentukan oleh faktor internal dan kreativitas guru dalam pembelajaran daring belum optimal seperti yang terjadi pada pembelajaran tatap muka.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi siswa tentang kreativitas guru dalam pembelajaran daring dengan hasil belajar kognitif siswa kelas VIII pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SMP Negeri 4 Karanganyar.
Abstrak Skripsi Kuantitatif: Identifikasi Literasi Ilmiah Aspek Kompetensi dan Faktor yang Berpengaruh pada Materi Pencemaran Lingkungan di SMP Negeri 16 Surakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi literasi ilmiah aspek kompetensi dan faktor yang berpengaruh pada materi pencemaran lingkungan di SMP Negeri 16 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2020/2021. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Data penelitian diperoleh menggunakan instrumen tes literasi ilmiah pada aspek kompetensi berbentuk pilihan ganda sebanyak 60 butir soal yang mengacu pada sub-indikator literasi ilmiah aspek kompetensi menurut OECD (2018) yang meliputi 15 sub-indikator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) literasi ilmiah aspek kompetensi mengingat kembali dan menerapkan pengetahuan ilmiah yang sesuai (51%); mengidentifikasi, menggunakan, menghasilkan model dan representasi yang jelas (62%); membuat dan membenarkan prediksi yang sesuai (44%);  membuat hipotesis penjelasan (47%); menjelaskan implikasi potensial pengetahuan ilmiah yang bagi masyarakat (61%); mengidentifikasi pertanyaan yang dieksplorasi dalam studi ilmiah yang diberikan (53); membedakan pertanyaan yang mungkin untuk diselidiki secara ilmiah (36); mengusulkan cara mengeksplorasi pertanyaan yang diberikan secara ilmiah (37%); mengevaluasi cara mengeksplorasi pertanyaan yang diberikan secara ilmiah (36%); menjelaskan dan mengevaluasi berbagai cara yang digunakan para ilmuwan untuk memastikan keandalan dan objektivitas data, serta generalisasi penjelasan (52%); mengubah data dari satu representasi ke yang lain (58%); menganalisis dan menafsirkan data dan menarik kesimpulan yang tepat (31%); mengidentifikasi asumsi, bukti, dan alasan dalam teks yang berkaitan dengan sains (47%);  membedakan antara argumen yang didasarkan pada bukti ilmiah dan teori serta argumen berdasarkan pertimbangan lain (33%); mengevaluasi argumen ilmiah dan bukti dari berbagai sumber (41%); 2) literasi ilmiah aspek kompetensi dipengaruhi oleh fasilitas pembelajaran, level kognitif soal dan ketelitian siswa.

Jika Anda merasa bingung dalam menentukan judul skripsi sains kuantitatif yang lebih banyak menggunakan data kuisioner, survei, variabel, dan data lainnya yang berupa angka, disarankan untuk mencari bimbingan online atau berkonsultasi dengan dosen pembimbing Anda di universitas. Melalui panduan tersebut, Anda bisa mendapatkan arahan dalam merumuskan judul yang sesuai dengan kebutuhan penelitian Anda.

Selain itu, Anda harus membaca lebih banyak referensi judul skripsi, baik yang bersifat kualitatif maupun kuantitatif. Referensi tersebut dapat memberikan inspirasi dan petunjuk tambahan dalam memilih topik yang relevan untuk penelitian Anda.