SkripsiYuk- Kami melayani Jasa Konsultasi Skripsi, Jasa Bimbingan Skripsi, dan Jasa Analisis Data
Abstrak
Teman menjadi orang yang sangat penting pada masa pertengahan kanak kanak. Namun, anak cenderung memilih-milih anak sebaya yang akan dijadikannya sebagai tema Di sisi lain, penilaian serta respon anak terhadap: teman sebaya menjadi hal penting yang dapat mempengaruhi konsep diri teman tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan sikap siswa di sekolah dasar yang tidak berkebutuhan khusus terhadap teman sebaya yang berkebutuhan khusus di kelas inklusi. Penelitian ini ingin melihat bagaimana pandangan, perasaan dan kecenderungan tindakan siswa normal terhadap aspek kompetensi akademik, kompetensi sosial, kemampuan fisik/atletik dan penampilan fisik anak berkebutuhan khusus. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SD Negeri Giwangan kelas IV dan V yang berada dalam satu kelas inklusi dengan anak berkebutuhan khusus Jumlah subyek dalam penelitian ini adalah 65 orang yang terdiri atas 35 siswa laki-laki dan 30 siswa perempuan Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala. sikap terhadap anak berkebutuhan khusus. Skala sikap yang digunakan terdiri atas 38 iten dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,906. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan anak normal di sekolah dasar inklusi memiliki sikap yang positif terhadap teman sebaya yang berkebutuhan khusus. Data keseluruhan menunjukkan bahwa terdapat 62 orang (95,4%) bersikap positif tinggi, 3 orang (4,6%) bersikap positif rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap positif yang tinggi pada subyek penelitian meliputi aspek kognitif, afektif, dan konatif Sikap positif tersebut ditujukan terhadap keseluruhan aspek diri anak berkebutuhan khusus, yaitu kemampuan akademik, kemampuan sosial, kemampuan fisik/atletik serta penampilan fisik anak berkebutuhan khusus
