Pembahasan skripsi evaluasi pembelajaran online adalah bagian dari skripsi yang menguraikan hasil penelitian mengenai efektivitas, tantangan, dan dampak dari proses pembelajaran yang dilakukan secara daring (online). Pembahasan ini biasanya mencakup analisis data yang telah dikumpulkan dan mengaitkannya dengan teori-teori yang relevan serta temuan dari penelitian sebelumnya. Dalam pembahasan, peneliti juga menilai bagaimana pembelajaran online berkontribusi pada pencapaian tujuan pendidikan, efektivitas proses pembelajaran, serta tantangan yang dihadapi baik oleh guru maupun siswa.
Baca juga : Penjelasan Skripsi Hukum dan Pencucian Uang
Tujuan Utama
Tujuan utama dari skripsi evaluasi pembelajaran online adalah untuk menganalisis dan menilai efektivitas serta kualitas pembelajaran yang dilakukan secara daring. Secara spesifik, tujuan utama penelitian ini meliputi:
1. Mengevaluasi Efektivitas Pembelajaran Online:
-
- Menilai sejauh mana pembelajaran online dapat mencapai tujuan pendidikan, termasuk peningkatan pengetahuan, keterampilan, dan prestasi akademik siswa.
- Mengidentifikasi apakah metode pembelajaran daring yang digunakan berhasil memfasilitasi proses belajar mengajar secara optimal.
2. Mengidentifikasi Tantangan dan Hambatan Pembelajaran Online:
-
- Menganalisis kendala yang dihadapi oleh siswa dan guru selama pembelajaran online, seperti masalah teknis (koneksi internet, perangkat), kesulitan pedagogis, atau faktor-faktor lain yang mempengaruhi kualitas pembelajaran.
- Menjelaskan bagaimana tantangan-tantangan ini berdampak pada proses dan hasil pembelajaran.
3. Menganalisis Keterlibatan dan Partisipasi Siswa:
-
- Mengukur tingkat keterlibatan dan partisipasi siswa dalam pembelajaran online dibandingkan dengan pembelajaran tatap muka.
- Menilai motivasi siswa dalam lingkungan pembelajaran daring dan faktor-faktor yang mempengaruhi keaktifan mereka selama proses belajar.
4. Menilai Dampak Teknologi dan Media Pembelajaran Digital:
-
- Mengkaji peran teknologi, platform, dan media digital dalam mendukung pembelajaran online, serta mengidentifikasi sejauh mana teknologi ini membantu atau justru menghambat proses pembelajaran.
- Mengevaluasi efektivitas media pembelajaran digital yang digunakan oleh guru dalam menyampaikan materi.
5. Memberikan Rekomendasi untuk Peningkatan Pembelajaran Online:
-
- Berdasarkan hasil evaluasi, memberikan saran dan rekomendasi yang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran online, seperti pengembangan strategi pengajaran, perbaikan teknologi, atau pelatihan bagi guru.
- Rekomendasi ini juga bertujuan untuk memberikan masukan bagi pembuat kebijakan di bidang pendidikan terkait peningkatan kualitas pembelajaran daring.
Dengan tujuan-tujuan ini, skripsi diharapkan memberikan wawasan yang mendalam tentang bagaimana pembelajaran online berjalan dalam konteks yang nyata, apa saja tantangannya, serta bagaimana sistem ini dapat dioptimalkan untuk keberhasilan pembelajaran di masa depan.
Ruang Lingkup Penelitian
Ruang lingkup ini menentukan aspek-aspek yang akan diteliti, subjek, lokasi, serta waktu penelitian. Berikut ini adalah komponen utama ruang lingkup penelitian evaluasi pembelajaran online:
1. Objek Penelitian
- Evaluasi Pembelajaran Online: Penelitian berfokus pada evaluasi proses, metode, dan hasil dari pembelajaran yang dilakukan secara daring. Objek penelitian mencakup:
- Platform atau media yang digunakan (Google Classroom, Zoom, Microsoft Teams, dll.)
- Strategi pengajaran yang diterapkan oleh guru dalam pembelajaran online.
- Interaksi antara guru dan siswa serta antar siswa selama proses belajar daring.
2. Subjek Penelitian
- Guru: Penelitian melibatkan guru yang berperan sebagai fasilitator pembelajaran online. Fokus pada cara mereka mengelola kelas secara daring, tantangan yang dihadapi, serta metode evaluasi yang digunakan untuk menilai hasil belajar siswa.
- Siswa: Siswa sebagai peserta utama pembelajaran online akan dievaluasi dalam hal partisipasi, motivasi, pemahaman materi, serta hasil belajarnya selama mengikuti proses pembelajaran daring.
- Administrator atau pemangku kebijakan pendidikan: Bisa juga dilibatkan untuk mendapatkan perspektif mengenai kebijakan dan dukungan terhadap implementasi pembelajaran daring di sekolah.
3. Lokasi Penelitian
- Sekolah atau Institusi Pendidikan: Lokasi penelitian biasanya di sekolah atau institusi pendidikan yang telah menerapkan pembelajaran daring. Penelitian dapat difokuskan pada satu atau beberapa sekolah untuk mendapatkan hasil yang lebih representatif.
- Platform Online: Selain itu, lokasi pembelajaran secara virtual (platform pembelajaran online) juga bisa dianggap sebagai bagian dari “lokasi” penelitian karena di sanalah proses belajar mengajar berlangsung.
4. Waktu Penelitian
- Durasi penelitian tergantung pada waktu pelaksanaan pembelajaran online, misalnya dalam satu semester atau tahun ajaran. Penelitian mungkin dilakukan selama periode tertentu untuk mengukur perkembangan dan hasil dari proses pembelajaran daring.
- Konteks pandemi: Jika penelitian dilakukan selama pandemi COVID-19, waktu penelitian bisa dibatasi pada saat sekolah-sekolah memberlakukan pembelajaran online secara penuh.
5. Metode Pengumpulan Data
- Observasi langsung terhadap proses pembelajaran online untuk melihat interaksi antara guru dan siswa serta cara guru mengelola kelas virtual.
- Kuesioner atau wawancara dengan guru dan siswa untuk mengumpulkan data mengenai persepsi mereka terhadap pembelajaran online, tantangan yang dihadapi, serta efektivitas strategi pengajaran.
- Analisis dokumen seperti catatan akademis, hasil ujian, atau tugas-tugas siswa yang diberikan secara daring untuk mengevaluasi capaian akademik siswa dalam lingkungan pembelajaran online.
6. Aspek yang Diteliti
- Efektivitas Pembelajaran: Penelitian akan mengevaluasi seberapa efektif metode pembelajaran online dalam meningkatkan pemahaman siswa dan pencapaian hasil belajar.
- Keterlibatan Siswa: Melibatkan analisis mengenai tingkat keterlibatan dan partisipasi siswa dalam pembelajaran online, serta faktor-faktor yang memengaruhinya.
- Interaksi Guru-Siswa: Menganalisis kualitas interaksi antara guru dan siswa selama pembelajaran online, serta bagaimana interaksi tersebut memengaruhi hasil pembelajaran.
- Penggunaan Teknologi: Penelitian juga akan mencakup bagaimana penggunaan teknologi dan media digital dalam pembelajaran online memengaruhi proses belajar siswa.
7. Batasan Penelitian
- Ukuran sampel: Penelitian mungkin dibatasi pada jumlah guru, siswa, atau sekolah yang dilibatkan. Misalnya, penelitian hanya dilakukan di satu sekolah atau beberapa kelas tertentu.
- Fasilitas teknologi: Penelitian bisa dibatasi oleh perbedaan ketersediaan akses teknologi antara sekolah atau siswa, yang dapat memengaruhi hasil evaluasi.
- Keterbatasan waktu: Penelitian mungkin hanya mencakup periode waktu tertentu (misalnya satu semester), sehingga tidak mencerminkan dampak jangka panjang dari pembelajaran online.
Ruang lingkup penelitian evaluasi pembelajaran online mencakup objek yang diteliti, lokasi penelitian, subjek, waktu, metode pengumpulan data, aspek-aspek yang akan dianalisis, serta batasan-batasan yang ada. Ruang lingkup ini penting untuk memperjelas cakupan penelitian dan mengarahkan proses evaluasi agar lebih fokus dan terstruktur.
Langkah Pembuatan Skripsi
Langkah pembuatan skripsi serta isi yang umumnya harus ada di dalam skripsi meliputi beberapa tahapan mulai dari perencanaan, pengumpulan data, hingga penulisan laporan hasil penelitian. Berikut adalah penjelasan rinci mengenai setiap langkah dan struktur isi Skripsi Evaluasi Pembelajaran Online :
1. Pemilihan Topik Penelitian
- Pilih topik yang sesuai dengan apa minat dan bidang studi Anda. Misalnya, jika kamu tertarik dengan pendidikan, kamu bisa memilih topik seperti evaluasi pembelajaran online, manajemen kelas yang efektif, atau pendidikan karakter.
- Pastikan topik memiliki relevansi dan kontribusi ilmiah yang jelas.
2. Penulisan Proposal Skripsi
Proposal skripsi berfungsi sebagai panduan awal untuk penelitianmu dan harus disetujui oleh dosen pembimbing. Bagian utama dari proposal meliputi:
- Latar Belakang: Menjelaskan alasan mengapa topik ini penting untuk diteliti. Sertakan permasalahan yang ada dan mengapa penelitian ini diperlukan.
- Rumusan Masalah: Menyusun pertanyaan-pertanyaan penelitian yang akan dijawab melalui penelitian.
- Tujuan Penelitian: Menjelaskan apa yang ingin dicapai dari penelitian yang sudah di lakukan.
- Manfaat Penelitian: Menjelaskan manfaat teoritis dan praktis yang bisa diperoleh dari hasil penelitian.
- Kajian Pustaka: Meninjau penelitian-penelitian terdahulu yang relevan dengan topikmu. Ini penting untuk memahami apa yang sudah diketahui dan menemukan celah penelitian.
- Metode Penelitian: Menjelaskan pendekatan yang akan digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis data, seperti metode kuantitatif, kualitatif, atau campuran.
- Hipotesis (jika ada): Pernyataan atau dugaan awal yang akan diuji dalam penelitian, terutama jika menggunakan metode kuantitatif.
- Jadwal Penelitian: Menyusun rencana waktu untuk pelaksanaan penelitian.
3. Pengumpulan Data
Setelah proposal disetujui, kamu bisa mulai mengumpulkan data sesuai dengan metode yang telah ditentukan. Beberapa metode umum yang digunakan adalah:
- Observasi: Mengamati fenomena yang terjadi di lapangan (misalnya, proses pembelajaran online).
- Kuesioner/Survei: Menyebarkan pertanyaan tertutup atau terbuka kepada responden.
- Wawancara: Melakukan wawancara mendalam dengan subjek penelitian, seperti guru, siswa, atau orang tua.
- Studi Dokumen: Mengkaji dokumen atau data yang ada, seperti laporan nilai siswa, kebijakan sekolah, atau rekaman proses pembelajaran.
4. Analisis Data
Setelah data terkumpul selanjutnya adalah menganalisis data tersebut untuk menjawab pertanyaan penelitian. Metode analisis akan tergantung pada jenis data:
- Kuantitatif: Menggunakan statistik deskriptif atau inferensial (misalnya, regresi, korelasi).
- Kualitatif: Menganalisis pola, tema, dan kategori dari wawancara, observasi, atau data teks lainnya.
5. Penulisan Skripsi
Skripsi terdiri dari beberapa bagian penting. Berikut adalah struktur umum skripsi:
A. BAB I: Pendahuluan
- Latar Belakang: Menjelaskan konteks penelitian, mengapa topik ini penting, dan masalah yang akan diselesaikan.
- Rumusan Masalah: Merupakan pertanyaan-pertanyaan utama yang akan dijawab melalui penelitian.
- Tujuan Penelitian: Menjelaskan apa yang ingin dicapai dengan Setelah melakukan penelitian ini.
- Manfaat Penelitian: Menjelaskan manfaat yang diharapkan dari penelitian baik secara teoritis maupun praktis.
B. BAB II: Kajian Pustaka
- Mengulas teori-teori yang relevan dengan penelitian, serta penelitian terdahulu yang sudah dilakukan terkait topik.
- Memberikan dasar teoritis untuk penelitian yang dilakukan.
C. BAB III: Metode Penelitian
- Desain Penelitian: Menjelaskan jenis penelitian yang digunakan (kuantitatif, kualitatif, atau campuran).
- Populasi dan Sampel: Menjelaskan siapa saja yang menjadi subjek penelitian dan berapa banyak sampel yang diambil.
- Teknik Pengumpulan Data: Menguraikan cara pengumpulan data, apakah melalui kuesioner, wawancara, observasi, atau studi dokumen.
- Teknik Analisis Data: Menjelaskan bagaimana data yang diperoleh akan dianalisis.
D. BAB IV: Hasil Penelitian dan Pembahasan
- Hasil Penelitian: Menyajikan data yang telah dianalisis, baik dalam bentuk tabel, grafik, atau deskripsi.
- Pembahasan: Mengkaji hasil yang telah diperoleh dengan mengaitkannya dengan teori dan penelitian sebelumnya. Peneliti harus menganalisis apakah hasil penelitian sesuai dengan hipotesis atau tujuan yang sudah ditetapkan, serta menjelaskan implikasi dari hasil tersebut.
E. BAB V: Penutup
- Kesimpulan: Merupakan rangkuman dari temuan-temuan utama dalam penelitian yang menjawab pertanyaan penelitian.
- Saran: Berisi rekomendasi yang didasarkan pada hasil penelitian, baik untuk penelitian selanjutnya, bagi praktisi (misalnya guru atau pembuat kebijakan), atau bagi sekolah.
6. Revisi dan Pembimbingan
- Setelah penulisan selesai, biasanya kamu akan melakukan beberapa kali revisi berdasarkan masukan dari dosen pembimbing. Proses ini bertujuan untuk memperbaiki kesalahan atau menambahkan informasi yang kurang.
7. Sidang Skripsi
- Setelah revisi final dan skripsi disetujui oleh pembimbing, kamu akan menghadapi sidang skripsi. Pada tahap ini, kamu akan mempresentasikan hasil penelitian di depan penguji dan menjawab pertanyaan yang diberikan.
8. Perbaikan Akhir dan Pengesahan
- Setelah sidang, jika ada revisi, segera selesaikan dan lakukan perbaikan. Setelah itu, skripsi disahkan dan siap dijilid serta diserahkan ke perpustakaan universitas.
Baca juga :Penjelasan Skripsi Hukum dan Pajak Internasional
Proses pembuatan Skripsi Evaluasi Pembelajaran Online terdiri dari berbagai tahapan, mulai dari pemilihan topik, penulisan proposal, pengumpulan data, analisis, hingga penulisan dan sidang. Struktur skripsi biasanya mencakup lima bab utama yang meliputi pendahuluan, kajian pustaka, metode penelitian, hasil dan pembahasan, serta penutup.
Kamu bisa konsultasi atau kesulitan dalam pembuatan skripsi kamu bisa ke jasa bimbingan skripsi dan melalui whatshaap maupun instagram kami.
