Daftar Judul Penelitian Sains Kualitatif 2023 Lengkap dengan Abstrak

Abstrak Judul Penelitian Kualitatif: Meningkatkan Aktivitas Sains Anak Usia Dini Melalui Metode Berkebun
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas sains anak usia dini melalui metode berkebun di TK Negeri 2 Bandar Lampung. Aktivitas sains dalam penelitian meliputi observasi (mengamati), klasifikasi (mengelompokkan), prediksi (meramalkan), dan mengkomunikasikan. 
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini merupakan wali kelas dan anak umur 5-6 tahun di kelas B2 sejumlah 12 anak yang meliputi 7 anak lakilaki dan 5 anak perempuan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang dihasilkan tersebut selanjutnya peneliti analisis menggunakan reduksi data, display data dan menarik kesimpulan. 
Berdasarkan hasil penelitian kondisi awal aktivitas sains anak menunjukkan sainsnya masih rendah yaitu kriteria BB jumlah siswa 6 dengan hasil 50%, kriteria MB jumlah siswa 4 dengan hasil 33%, kriteria BSH jumlah siswa 2 dengan hasil 17%, dan kriteria BSB jumlah siswa 0 dengan hasil 0%. Hasil penelitian kondisi setelah pelaksanaan meningkatkan aktivitas sains anak usia dini melalui metode berkebun di TK Negeri 2 Bandar Lampung termasuk dalam kategori Sangat Baik (SB). Hal ini terlihat dari hasil penilaian terhadap aktivitas sains anak dalam mengobservasi (mengamati), mengklasifikasi (mengelompokkan), memprediksi (meramalkan), dan mengkomunikasikan. Kriteria SK (Sangat Kurang) jumlah siswa 0 dengan hasil 0%, kriteria K (Kurang) jumlah siswa 1 dengan hasi 8%, kriteria C (Cukup) jumlah siswa 2 dengan hasil 17%, kriteria B (Baik) jumlah siswa 3 dengan hasil 25%, kriteria SB jumlah siswa 6 dengan hasil 50%. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa metode berkebun mampu memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan aktivitas sains di TK Negeri 2 Bandar Lampung. Berkebun juga memberikan kontribusi terhadap perkembangan fisik-motorik, bahasa, kognitif, sosial-emosi dan juga moral-keagamaan anak, sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan berkebun mampu memberikan hasil positif terhadap berbagai aspek perkembangan anak secara terpadu

Abstrak Judul Penelitian Kualitatif: Pengembangan Metode Eksperimen dalam Meningkatkan Kemampuan Sains pada Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak Sulaeman DG. Jarung Kec. Tinggimoncong Kab. Gowa
Masalah dalam pengembangan pembelajaran ini adalah “Bagaimanakah pengembangan metode eksperimen dalam meningkatkan kemampuan sains pada anak kelompok B Taman Kanak-Kanak Sulaeman Dg Jarung, Kecamatan Tinggimoncong Kabupaten Gowa?”. Tujuan pengembangan pembelajaran ini untuk meningkatkan kemampuan sains pada anak kelompok B Taman Kanak-Kanak Sulaeman Dg Jarung Kecamatan Tinggimoncong Kabupaten Gowa. Subjek dalam pengembangan pembelajaran ini adalah guru dan anak kelompok B sebanyak 16 orang yang terdiri dari 6 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data secara deskriptif kualitatif. Hasil yang di capai setelah pengembangan metode eksperimen dalam meningkatkan kemampuan sains pada anak. Anak dapat mencoba dan menceritakan jika lilin di bakar dengan api, balon di panaskan di atas api (balon ajaib), mencampur warna, benda-benda di masukkan ke dalam air (tenggelam dan terapung), dan dari padat ke cair (melebur). Sebagai kesimpulan, pengembangan metode eksperimen yaitu guru menyiapkan alat dan bahan sesuai dengan tema pembelajaran, guru memberi alat dan bahan kepada anak agar terlibat langsung dalam kegiatan eksperimen, guru menjelaskan tentang langkah-langkah kegiatan eksperimen dalam meningkatkan kemampuan sains pada anak kelompok B Taman Kanak-Kanak Sulaeman Dg Jarung Kecamatan Tinggimoncong Kabupaten Gowa. Oleh karena itu metode eksperimen di rekomendasikan untuk di jadikan alternatif tindakan dalam pengembangan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan sains di Taman Kanak-Kanak.

Abstrak Judul Penelitian Kualitatif: Pengenalan Sains Melalui Metode Eksperimen pasa Anak Usia Dini Kelompok B di RA Perwanida XXII Karangtengah Wonogiri 2022/2023
Pengenalan sains untuk anak usia dini lebih menitik beratkan pada proses dari pada hasil. Pengenalan sains melalui metode eksperimen bertujuan untuk mengembangkan kemampuan anak dalam bidang sains. Diketahui siswa siswi RA PERWANIDA XXII Karangtengah Wonogiri dalam melakukan kegiatan proses pengenalan sains melalui metode eksperimen dari 11 anak masih terdapat 4 anak yang masih kesulitan dalam memahami konsep sains. Maka dari itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses kegiatan pengenalan sains melalui metode eksperimen pada anak usia dini kelompok B di RA PERWANIDA XXII Karangtengah Wonogiri. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Adapun subjek dalam penelitian ini yaitu Guru Kelas Kelompok B dan informannya adalah Kepala Sekolah dan Wali Murid. Penelitian ini dilakukan sejak bulan Agustus sampai Februari tahun 2022-2023. Proses pengumpulan data yang dilakukan peneliti melalui pengamatan (observasi), wawancara, dan dokumentasi. Untuk mengetahui keabsahan data digunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Kemudian data dianalisis menggunakan Analisis data melalui reduksi, display dan verifikasi data.

Abstrak Judul Penelitian Kualitatif: Implementasi Aktivitas Belajar Siswa dalam Menggunakan Metode Eksperimen pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Sekolah Dasar Negeri 2 Pasar Manna Bengkulu Selatan
Implementasi atau penerapan metode eksperimen ini merupakan penerapan metode perobaan untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar dalam Pembelajaran IPA pada Kelas IV yang bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas fisik, mental, dan emosional dalam pembelajaran IPA dengan metode eksperimen di Sekolah Dasar Negeri 2 kecamatan pasar manna kabupaten Bengkulu selatan.yang berpedomankan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Jenis metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif. belajar dengan menerapkan metode eksperimen atau metode percobaan ini sangat berpengaruh dengan keaktifan siswa dalam belajar terutama pada mata pelaran IPA. Karena didalam siswa dapat melaksanakan pembelajran dengan carameraba dan melihatnya secara langsung. Dengan demikian peneliti dapat menyimpulkan bahwa implementasi atau penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA kelas IV SDN 2 Bengkulu Selatan.

Abstrak Judul Penelitian Kualitatif: Upaya Guru dalam Mengembangkan Sikap Sains Anak Usia Dini Melalui Pencampuran Warna
Guru memberikan rangsangan rasa ingin tahu anak-anak dan memberi kemungkinan agar meraka mampu memecahkan masalah-masalah secara aktif. Sains sangat penting bagi anak usia dini sehingga dijelaskan bawasannya sikap sains anak usia dini mampu memiliki rasa ingin tahu yang lebih mendalam tentang sains. Seperti hal di RA Al-IMAN kegiatan penerepan sikap sains masih jarang digunakan untuk kegiatan pembelajaran hal tersebut terlihat ketika mendapatkan tugas dari guru peserta didik kurang memahami dalam berfikir dan merespons pembelajarannya. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kegiatan pencampuran warna apa saja dalam mengembangkan kemampuan informasi sikap sains anak usia dini di RA Al-Iman Desa Nglandung Kecamatan Geger Kabupaten Madiun, (2) mendeskripaikan bagaimana kemampuan anak memahami sikap sains anak usia dini di RA AL-Iman Desa Nglandung Kecamatan Geger Kabupaten Madiun. penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Adapun data dalam penelitian ini adalah kata-kata dan dokumen, sedangkan sumber datanya yaitu informan dari kepala sekolah dan guru kelas, sumber data tertulis dalam bentuk dokumen dan buku. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara pengamatan dan dokumentasi. Adapun teknik Miles dan Hurbermn yakni meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.