100 Contoh Judul Skripsi  Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tahun 2020 Terlengkap dan Terupdate

Posted on by

SkripsiYuk.com –   Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) adalah bidang ilmu yang memberi bekal tentang bagaimana caranya jadi seorang pendidik sekaligus pengajar bagi siswa-siswi Sekolah Dasar. Kamu akan mempelajari berbagai materi pelajaran.

Pengertian Program Studi  Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) mempersiapkan mahasiswa untuk menjadi guru Sekolah Dasar (SD). Program studi ini menjadi favorit bagi siswa SMA yang ingin terjun di dunia pendidikan. Di sini, para mahasiswa mempelajari semua materi pelajaran SD seperti Matematika, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, Pkn, IPS, IPA, Kesenian, dan sebagainya. Tak hanya pemahaman akademis, para mahasiswa juga dituntut untuk memahami karakter dan pengembangan kepribadian seperti sikap santun, disiplin, pintar, dan berjiwa sosial. Mengapa? Guru SD bertanggung jawab membangun kepribadian siswa sejak dini. Guru SD memberikan pondasi ilmu yang berguna sehingga siswa siap untuk menapaki jenjang pendidikan selanjutnya.

100 Contoh Judul Skripsi  Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tahun 2020 Terlengkap dan Terupdate

  1. Efektivitas Model Problem Based Learning (Pbl) dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar.
  2. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team Quiz terhadap Hasil Belajar Tematik Terpadu Kelas IV SDN Gugus II Kecamatan Lubuk Basung Kabupaten Agam.
  3. Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik terpadu Menggunakan Model Kooperatif Tipe Think Pair and Share (TPS) di Kelas V SD Negeri 13 Gadut.
  4. Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Course Review Horay Pada Kelas IV SDN 01 Tigo Alua Kecamatan Canduang.
  5. Pengembangan Computer Based Testing dengan Aplikasi “Kahoot!” pada Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran.
  6. Hubungan Motivasi Belajar Siswa dengan Hasil Belajar dalam Pembelajaran Matematika di Kelas V SD Negeri pada Gugus II Kecamatan Canduang Kabupaten Agam.
  7. Survei Minat dan Hasil Belajar Siswa dalam Mengikuti Pembelajaran Semasa New Normal Covid-19 pada Kelas V Sekolah Dasar.
  8. Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Tematik Terpadu Kelas IV SD.
  9. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) di Kelas V SDN 22 Magek Kabupaten Agam.
  10. Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA dengan Strategi Pembelajaran Inkuiri di Kelas IV SDN 05 Kapalo Koto Kecamatan Pauh Kota Padang.
  11. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Group Investigation (GI) di Kelas V SDN 42 Kubang Kabupaten Pesisir Selatan.
  12. Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Macromediaflash Pada Materi Faktor Dan Kelipatan Bilangan Di Kelas IV Sekolah Dasar.
  13. Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik terpadu dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik di Kelas II SDN Atar Kabupaten Tanah Datar.
  14. Penerapan Model Kooperatif Tipe TTW (Think Talk Write) dalam Pembelajaran Tematik Terpadu terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar.
  15. Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di SD.
  16. Pengaruh Model Polya Terhadap Hasil Belajar Soal Cerita Penjumlahan dan Pengurangan Dua Pecahan dengan Penyebut Berbeda di Kelas V SD Gugus 2 Kecamatan Kinali.
  17. Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Menggunakan Model Kooperatif Tipe Jigsaw di Kelas V SDN 166/VII Guruh Baru 1.
  18. Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Menggunakan Aplikasi Macromedia Flash Untuk Menanamkan Karakter Positif.
  19. Pengaruh Model Kooperatif Tipe Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SDN Gugus Kecamatan Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar.
  20. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give di Kelas V SDN 22 Magek Kabupaten Agam.
  21. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Skala di Kelas V SD Gugus II Lubuk Basung Kabupaten Agam.
  22. Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Menggunakan Model Cooperative Script di Kelas IV SD Negeri 21 Taluak IV Suku Kecamatan Banuhampu Kabupaten Agam.
  23. Pengembangan Multimedia Interaktif Bermuatan Permainan Edukatif di Kelas V Sekolah Dasar.
  24. Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Menggunakan Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) di Kelas V A SD Negeri 04 Sikabu Kecamatan Lubuk Basung.
  25. Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Menggunakan Model Problem Based Learning pada Tema 4 di Kelas V SDN 11 Aur Kuning.
  26. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture di Kelas IV SDN 10 Sungai Pasak Kota Pariaman.
  27. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pecahan berbasis Model Penemuan Terbimbing untuk Kelas IV Sekolah Dasar.
  28. Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Menggunakan Model Discovery Learning di Kelas V Sd Negeri 04 Sariak Laweh Kecamatan Akabiluru Kabupaten Lima Puluh Kota.
  29. Peningkatan Proses Pembelajaran Tema 3 Subtema 1, 2, dan 3 dengan Model Problem Based Learning di Kelas IV UPT SDN 05 Salido Kecil.
  30. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Cooperative Script dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SDN 19 Aur Tajungkang Tangah Sawah Kota Bukittinggi.
  31. Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Team Assisted Individualization (TAI) di Kelas IV SDN 02 Kubang, Kabupaten Lima Puluh Kota.
  32. Pengembangan Multimedia Interaktif dengan Software Adobe Flash CS6 pada Tema 9 Benda-benda di Sekitar Kita untuk Siswa Kelas V SD.
  33. Meningkatkan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Two Stay Two Stray di kelas IV SDN 01 Ulak karang Selatan.
  34. Meningkatkan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Two Stay Two Stray di kelas IV SDN 01 Ulak karang Selatan.
  35. Peningkatan Hasil Belajar Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Listening Team di Kelas VB SDN 22 Andalas Padang Timur.
  36. Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Inkuiri di Kelas IV A SD N Tanjung Gadang Kabupaten Sijunjung.
  37. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Take And Give Dikelas V SD Negeri 08 Koto Gadang Kec.IV Koto.
  38. Pengembangan Media Pembelajaran Box Gerhana Berbasis Teknologi Power Miror.
  39. Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) di Kelas V SD N 01 Koto Marapak Kota Pariaman.
  40. Peningkatan Hasil Belajar Peserta didik padatema 1 Menggunakan Model Cooperative tipe Talking Stick di Kelas V SD Negeri 02 Lubuak Alai Kabupaten 50 Kota.
  41. Penggunaan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Tematik Terpadu Pada Terna 3 di Kelas V SDN 34 Simpang Haru.
  42. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pecahan Siswa Kelas V SD Gugus I Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan.
  43. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Di Kelas V SDN 141 Runding Sumatera Utara.
  44. Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Menggunakan Pendekatan Saintifik Di Kelas II SDN 11 Koto Marapak Kota Pariaman.
  45. Konsep Model Discovery Learning pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Menurut Pandangan Para Ahli.
  46. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Menggunakan Model Discovery Learning di Kelas IV SDN 25 Gadut Kabupaten Agam.
  47. Konsep Model Discovery Learning dalam Pembelajaran di Sekolah Menurut Pandangan Para Ahli.
  48. Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Tematik Terpadu dengan Model Pembelajaran Inkuiri di Kelas V SD Negeri 19 Koto Tuo.
  49. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Keliling dan Luas Bangun Datar di Kelas IV SD.
  50. Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Strategi Active Learning Tipe Turnamen di Kelas IV SDN 41/III Koto Beringin Kerinci.
  51. Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik terpadu Menggunakan Model Problem Based Learning di Kelas V SDN 10 Sintoga.
  52. Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Perkaliandan Pembagian Pecahan di Kelas V SD.
  53. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Tematik Terpadu Siswa Kelas IV SDN 16 Campago Ipuh.
  54. Peningkatan Hasil Belajar Perkalian dan Pembagian Pecahan menggunakan Model Problem Based Learning di Kelas V SDN 04 Pasar Surantih.
  55. Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Talking Stick Kelas IV SD Negeri 03 Sintuk Toboh Gadang.
  56. Pengaruh Model Discovery LearningTerhadap Hasil Belajar Tematik Terpadu pada Tema 8 di Kelas V SDN 23 Ujung Gurun Kecamatan Padang Barat.
  57. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Di Kelas V SDN 06 Cimparuh.
  58. Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Kooperatif Tipe Group Investigasion di Kelas IV SDN 18 Koto Tangah Kabupaten Agam.
  59. Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik terhadap Hasil Belajar Materi FPB dan KPK Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Pasar Surantih.
  60. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Think Pair Share di Kelas V SDN 08 Koto Gadang Kecamatan IV Koto.
  61. Pengaruh Strategi Active Learning tipe Index Card Match terhadap hasil belajar peserta didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas III Sekolah Dasar.
  62. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Discovery Learning pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas IV SDN 08 Koto Gadang Kecamatan IV Koto.
  63. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Dengan Model ProblemBased Learning (PBL) Di Kelas IV SDN 07 Lubuk Alung.
  64. Perbedaan Model Inkuiri dan Konvensional terhadap Hasil Belajar Tema 3 Subtema 1 di Kelas V Gugus I Kec Pancung Soal Kab Pesisir Selatan.
  65. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Teams Game Tournament (TGT) pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas V SDN 18 Air Tawar Selatan Kota Padang.
  66. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Dengan Menggunakan Media Video Di Kelas VB SDN 09 Sungai Limau Kabupaten Padang Pariaman.
  67. Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Strategi Active Learning Tipe Index Card Match di Kelas V SDN 10 Koto Jua Kab. Pesisir Selatan.
  68. Implementasi Pendekatan Realistic Mathematic Education (Rme) Terhadap Hasil Belajar Penyajian Data di Sekolah Dasar.
  69. Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Kooperatif Tipe Take and Give Kelas IV SDN 13 Sumani.
  70. Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Course Review Horay Pada Kelas V SDN 04 Batu Putiah Pauh.
  71. Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Pemahaman Konsep Perkalian dan Pembagian Pecahan di Kelas V SD Gugus II Kecamatan Tanjung Raya.
  72. Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar pada Materi Perbandingan Dua Besaran Berbeda di Kelas V SD Gugus II Bunga Pasang.
  73. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas V SD Negeri 12 Gugus Gunung Tuleh.
  74. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar pada Materi Penaksiran Hasil Operasi HitungBilangan di Kelas IV SDN 166 Tirta Mulya.
  75. Pengaruh Model Problem Based Learning terrhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas IV SDN Gugus 1 Guguak Kabupaten Lima Puluh Kota.
  76. Pengaruh Model Creative Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas III Sekolah Dasar.
  77. Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Hasil Belajar Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) Di Kelas IV SD Gugus II Pasaman Barat.
  78. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu Dengan Model Cooperative Learning tipe Talking Stick di Kelas IV B SDN 64/VII Sukasari II.
  79. Peningkatan Hasil Belajar pada Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Model Kooperatif Numbered Heads Together (NHT).
  80. Peningkatan HasilBelajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Dengan Menggunakan Model Discovery Learning di Kelas V SDN 114/III Dusun Baru Siulak Sungai Penuh Kerinci.
  81. Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Kooperatif Tipe NHT di Kelas IV SDN 03 Taeh Bukik Kabupaten Lima Puluh Kota.
  82. Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning(PBL) dan Aktivitas Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V Gugus IV Kecamatan Padang Selatan Kota Padang.
  83. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Teams Games Tournaments (TGT)di Kelas IV SDN 09 Mudik Palupuh.
  84. Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick di Kelas V SD Negeri 11 Gadut.
  85. Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Discovery Learning pada Materi Penaksiran Bilangan Cacah maupun Pecahan dan Desimal di Kelas IV UPT SDN 04 Pasar Surantih.
  86. Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Penjumlahan Dan Pengurangan Dua Pecahan Dengan Penyebut Berbeda Di Kelas V Sd Gugus 4 Kecamatan Lubuk Basung.
  87. Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Penjumlahan dan Pengurangan Dua Pecahan dengan Penyebut Berbeda di Kelas V Sd Gugus 4 Kecamatan Lubuk Basung.
  88. Penggunaan Strategi Group Resume untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 14 Ganting Dodok Sulit Air Kecamatan X Koto Diatas.
  89. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Problem Based Learning di Kelas V SDN 01 Koto Marapak Kota Pariaman.
  90. Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Talking Stick di Kelas V SDN 15 Ulu Gadut.
  91. Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Pendekatan Saintifik pada Tema 2 di Kelas III SDN 07 Kampung Dalam Kabupaten Pasaman.
  92. Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Kooperatif tipe Make A Match di Kelas IV B SDN 64/VII Sukasari II.
  93. pembelajaran seni musik tematik terpadu berbasis kearifan lokal di SDN 08 Painan Selatan Kabupaten Pesisir Selatan.
  94. Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Menggunakan Strategi Pembelajaran Inkuiri Tema 2 Kelas IV SDN 42 Kubang Kabupaten Pesisir Selatan.
  95. Pengaruh Model Predict Observe Explain (POE) pada Pembelajaran Tematik Terpadu Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SDN 22 Koto Tangah Gugus I Tilatang Kamang.
  96. Penggunaan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Hasil . Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas III SDN 07 Lubuk Alung.
  97. Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Android pada Materi Pecahan terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas V SDN Gugus 1 Kecamatan Guguk Panjang Bukittinggi.
  98. Konsep Model Project Based Learning (Pjbl) dalam Pembelajaran di Sekolah Menurut Pandangan Para Ahli (Studi Literatur).
  99. Pengembangan Bahan Ajar dengan menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Turnamen Kelas IV Sekolah Dasar.
  100. Perbedaan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Snowball Throwing dan Think Pair Share pada Terna 9 Kelas IV SDN Gugus II Sungai Geringging.

  Itulah artikel tentang 100 Contoh Judul Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tahun 2020, jika kamu ada pertanyaan atau berminat menggunakan jasa skripsi kami, silahkan kontak kami dengan menekan button di bawah.  

Kontak Kami
Download