SkripsiYuk- Kami melayani Jasa Bimbingan Skripsi, Jasa Konsultasi Skripsi, dan Jasa Analisis Data
Abstrak
Program pendidikan kewirausahaan merupakan program pemerintah yang dilaksanakan di setiap jenjang pendidikan. Penerapan nilai-nilai kewirausahaan pada pembelajaran di sekolah dasar merupakan bagian dari upaya sosialisasi kewirausahaan, agar masyarakat kita nantinya dapat mengembangkan diri menjadi pribadi yang mampu memenuhi kemandirian dan menjadi generasi yang diharapkan dapat menciptakan lapangan pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana pembelajaran IPS dapat memberikan ruang dalam menumbuhkan nilai-nilai kewirausahaan pada siswa sekolah dasar melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian ini dilakukan di SDPN Pajagalan 58 Bandung sebagai sekolah percontohan pendidikan karakter dan pendidikan kewirausahaan di tingkat sekolah dasar. Fokus penelitian ini ditujukan kepada penanggung jawab program, guru dan siswa di kelas IV sekolah dasar. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang penanggung jawab program pendidikan kewirausahaan, satu orang guru mata pelajaran IPS, dan tujuh belas siswa. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa program pendidikan kewirausahaan di SDPN Pajagalan 58 Bandung telah dirancang dengan sebaik-baiknya untuk menjadi program sekolah yang dilaksanakan secara berkelanjutan. Nilai-nilai kewirausahaan telah tertuang dalam kegiatan sekolah berupa kegiatan ekstrakurikuler, kegiatan terprogram dan kegiatan inuring. Untuk perencanaan pembelajaran IPS yang mengandung nilai-nilai kewirausahaan dimulai dari pembuatan silabus dan RPP yang mengandung nilai-nilai kewirausahaan. Pelaksanaan pembelajaran di kelas dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran dengan lebih memberikan ruang kepada siswa untuk mengembangkan kepribadiannya. Penilaian yang dilakukan dalam pembelajaran yang mengandung nilai-nilai kewirausahaan ini dilakukan melalui observasi dan selanjutnya dilakukan pengecekan ketidakhadiran siswa. Hasil observasi peneliti selama di lapangan menemukan bahwa selama pembelajaran berlangsung, siswa telah menunjukkan sikap/karakter kewirausahaan yaitu jujur, disiplin, percaya diri, kepemimpinan, kreatif, mandiri, kerja keras, tanggung jawab, rasa ingin tahu, komunikatif dan kolaboratif. Masalah utama yang dihadapi guru dalam pembelajaran ini adalah perencanaan yang dilakukan oleh guru belum maksimal dan belum sepenuhnya diimplementasikan dalam pembelajaran. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi pengembangan program pendidikan kewirausahaan di tingkat sekolah dasar khususnya dalam pengembangan IPS di SDPN Pajagalan 58 Bandung, dan menjadi bahan evaluasi bagi Dinas Pendidikan Kota Bandung. Kata kunci: IPS, Pendidikan Kewirausahaan, Program Sekolah Dasar Pendidikan Kewirausahaan adalah program pemerintah yang dilaksanakan disetiap jenjang pendidikan. Implementasi nilai-nilai kewirausahaan pada pembelajaran di sekolah dasar merupakan bagian dari upaya memasyarakatkan kewirausahaan, sehingga masyarakat kita nantinya dapat mengembangkan diri menjadi pribadi yang dapat diandalkan dalam mengisi kemerdekaan dan menciptakan yang diharapkan dapat menciptakan lapangan pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana pembelajaran IPS dapat memberikan ruang dalam menumbuhkan nilai kewirausahaan pada siswa sekolah dasar melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian ini dilakukan di SDPN Pajagalan 58 Bandung sebagai sekolah percontohan pendidikan karakter dan pendidikan kewirausahaan tingkat sekolah dasar. Fokus penelitian ini ditujukan kepada penanggungjawab program, guru dan siswa di kelas IV sekolah dasar. Subjek dalam penelitian ini yaitu satu orang penanggungjawab program pendidikan kewirausahaan, satu orang guru mata pelajaran IPS dan tujuh belas siswa. Berdasarkan penelitian diketahui bahwa program pendidikan kewirausahaan di SDPN Pajagalan 58 Bandung telah dirancang dengan baik menjadi program sekolah yang dilaksanakan secara berkelanjutan. Nilai-nilai kewirausahaan telah dimuat di dalam kegiatan-kegiatan berupa kegiatan ektrakurikuler, kegiatan terprogram dan kegiatan pembiasaan. Untuk perencanaan pembelajaran IPS yang memuat nilai-nilai kewirausahaan di mulai dari pembuatan silabus dan RPP yang memuat nilai kewirausahaan. Pelaksanaan pembelajaran di kelas dilakukan sesuai rencana pembelajaran dengan lebih banyak memberi ruang bagi siswa untuk mengembangkan kepribadiannya. Penilaian yang dilakukan dalam pembelajaran yang diisi dengan nilai kewirausahaan ini dilakukan melalui pengamatan dan dilakukan terhadap absensi siswa. Hasil pengamatan selama dilapangan menemukan bahwa saat pembelajaran berlangsung, siswa telah mengetahui sikap/karakter wirausaha yaitu sikap jujur, disiplin, percaya diri, kepemimpinan, kreatif, mandiri, kerja keras, tanggung jawab, rasa ingin tahu, komunikatif ,dan kerja sama. Masalah utama yang dihadapi oleh guru dalam pembelajaran ini adalah perencanaan yang dibuat oleh guru belum maksimal dan belum sepenuhnya dapat diterapkan dalam pembelajaran. Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi program pengembangan pendidikan kewirausahaan di tingkat sekolah dasar khusus didalam pengembangan pembelajaran IPS di SDPN Pajagalan 58 Bandung, juga menjadi bahan evaluasi bagi Dinas Pendidikan Kota Bandung. Kata Kunci: Pembelajaran IPS, Pendidikan Kewirausahaan, dan Sekolah Dasar Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi program pengembangan pendidikan kewirausahaan di tingkat sekolah dasar khusus didalam pengembangan pembelajaran IPS di SDPN Pajagalan 58 Bandung, juga menjadi bahan evaluasi bagi Dinas Pendidikan Kota Bandung. Kata Kunci: Pembelajaran IPS, Pendidikan Kewirausahaan, dan Sekolah Dasar Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi program pengembangan pendidikan kewirausahaan di tingkat sekolah dasar khusus didalam pengembangan pembelajaran IPS di SDPN Pajagalan 58 Bandung, juga menjadi bahan evaluasi bagi Dinas Pendidikan Kota Bandung.
Kami menyediakan konsultasi judul skripsi dan bimbingan skripsi baik secara online maupun offline. Jika anda berharap mendapatkan layanan tersebut dapat menghubungi kontak admin di website skripsiyuk.com.
Demikian abstrak skripsi dapat mengunduh file melalui tombol Download di bawah. bila anda sedang mengerjakan skripsi dan kebingungan, dapat menghubungi kami untuk konsultasi maupun bimbingan skripsi.
